今天下午最后两节课在4班6班上的，4班的大多数小孩儿都不学了，学习好的都集中在前两排，后面的同学听着听着思绪就飘走了，发卷子的时候发现少了好多，竟然有个小孩儿说老师，我不要了，给想写的人吧！我心想他也真是大方，在班里一天天坐着纯粹就是耗日子，想想也觉得心酸，于是就去找别的卷子给他做，去别的班借单元测试卷给他们做，没想到他还不领情，极不情愿地接下了卷子，我说：最后一节复习课了，能多写些说不定就能多得几分，不知道他有没有听明白，反正知道最后我把卷子讲完都没有见他动笔，这样的孩子该如何是好呀？
6班的孩子相对来说好一些，我还是比较喜欢在他们班上课的，主要是班级气氛好，一进班就说这是最后一节生物课了，并且还说只有我一个老师讲课了，他们上了一天的自习，我给他们串了一下知识点，把重点内容让他们当堂记住，当堂提问，学生活动氛围浓厚，那一节课上完最后心情特别愉悦，班里同学也学到了很多，很开心的是我还采用了新的教学模式，请同学上台PK，以此激发同学们的求知欲，薛皓天和马鹏程都很优秀，两人在抢答环节中不分伯仲，最后薛皓天胜出，马鹏程表演了一个节目，在优美的歌声中结束了这节课，这节课充满了欢声笑语，同学们也学到很多，这就是我想要的课堂，同学们乱中有序。
这节课给我的感悟是今后还是要采用新颖的教学方法吸引学生的注意力，使学生能够真正的参与到课堂中去，才能使教学变得更加有趣，容易，老师教的开心，同学们学的愉快～
