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数字化时代，必然迎来数字化考核！新的学期，我们提出了要引入数字化绩效考核系统。几经修改，我们把新的数字化考核方案（征求意见稿）发到各个年级组，大家有什么好的建议可向年级主任提出，学校将在汇总大家建议的基础上进行再完善。
什么是数字化绩效考核？卢广周校长将数字化绩效考核简单地概括为“三个一切”，即：一切工作都应考核、一切人员都要考核、一切考核都用数字说话。
借助数字化绩效考核可以解决哪些实际问题？一是破解工作量不均衡问题。二是破解计分不公平问题。三是破解师德建设问题。四是破解团队合作问题。五是破解制度的执行力问题。
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实施绩效考核的预期效果：一是解决分配的平均主义；二是破解各种管理难题；三是调动教职工工作积极性；四是增强教职工责任感；五是激发教职工学习的激情；六是培养教职工的好习惯；七是提高各项制度的执行力；八是形成健康向上的学校文化；九是提高教育教学质量；十是成就教职工的自我价值。
济源市下冶一小年级主任张朋娟老师在《“数字化绩效考核”让我快乐工作、幸福生活！》一文中写道“我对于数字化绩效考核就如同谈恋爱，一天新鲜，两天反感，时间久了又开始喜欢，最终是热恋，难舍难分。”
迎接数字化绩效考核，老师们，您准备好了吗？
