课程性质：汉语兴趣课
教学时间：2017.10.12 07:40--08:40
教学对象：南非/中学八年级学生
教学人数：30人
教学目标：了解十二生肖的起源及相关习俗，学会十二生肖的表达，了解不同生肖代表的不同品性。
教学用具：PowerPoint
今天是新学期的第一次课，过了十天假期，还好他们还基本记得上学期学过的知识。今天没有复习，直接进入了十二生肖的学习。
今天我还特意穿了件3D的羊咩咩图案的衣服去上课，我的属相就是它。
开头用两个视频引入。一个是用汉字组成的十二生肖的故事，从中不能清晰看出到底是哪十二个动物；另一个是用简笔画来介绍十二生肖的起源，这个视频就能清晰地看出来到底是哪十二个动物了。
看完这个视频后，我让大家试着说出十二生肖分别是哪十二个动物，结果出现了十四个，多出来的两个是猫和鸟（我就知道会有小朋友被误导说出猫）。
再看这个视频之后，对于到底是哪十二种动物，大家就清晰明了多了。
做课件时找了很久，终于找齐了这组十二生肖的配图。
带着大家读了好几遍，刚开始还是慢慢带读，后面就像过山车那样加速，越读越快、越读越快。带读完后展示出来十二生肖对应的年份。
我发现他们都好小啊，班上大部分学生是属羊的，和我一样，但比我整整小了一轮。最大的有属蛇的（2001年出生），最小的那个属猴（2004年出生）。
在要求大家认清自己的属相之后，我就开始教今天要学习的句型了。
因为时间比较充裕，加上我发现有些学生分不清“哥哥”“姐姐”“弟弟”“妹妹”，在轮完“你属什么？”之后，我就开始轮番攻击，问“你哥哥/姐姐/弟弟/妹妹属什么？”了。
有些小朋友很积极，也能准确回答出问题。看他们都有兄弟姐妹，有时候还是挺羡慕的。
在这里有个小插曲，在我教完十二生肖的读法之后，我指着“鸡”的图片问他们怎么读，竟然有小朋友回答我说是“KFC”，哈哈哈。
在对新句型练习后，我用《你好，中国》里介绍“属相”的视频让大家知道各种属相所代表的不同特性：老鼠代表智慧，牛代表勤奋，老虎代表勇猛，兔子代表谨慎，龙代表富贵，蛇代表浪漫，马代表速度，羊代表真诚，猴子代表灵活，鸡代表美丽，狗代表忠诚，猪则是随和。
其实我觉得这个课程设计为半个小时比较合适，在看完这个视频，再带领大家复习之后，所有的课程内容也就基本结束了。
但是十四五岁，正是处在好奇的年龄，他们会问“中国人都吃狗肉吗？”“听说中国人吃鱼翅？”，看来又是一次“破除误解、传播文化”且经历跨文化交际的时刻了。我实事求是地回答了大家，说实话我也吃过两三次狗肉。
之所以会形成误解，就是平常遮遮掩掩造成的，还不如打开天窗说亮话，能接受的自然能接受，不能接受的无论如何都不会接受。
好啦，晚安啦！期待下周再去上他们的课，孩子们现在比以前乖多了。
