古诗律动——《马诗》
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金诺脑，快走踏清秋。
苹苹老师:“燕山月似钩是说啊，连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一样。宝宝们看这是什么啊？”
糖宝:“太阳。”询问苹苹老师。
萱萱:“是月亮。”小手指着图片述说。
妞妞:“是月亮啊！”转过头去给大果说。
大果:“是的。”回答说。
阳阳:“天黑了才有！”思考一下月亮什么时候出来。
彩色课——《斑马》
了解斑马的特征是由白色和黑色条纹组成，
激发宝宝们对绘画的兴趣。还可以培养宝宝们的记忆力哦！记忆力是智力的一个重要方面，在绘画过程中，让宝宝们通过有目的地记忆物象的特点，然后把记忆中的物象画出来，这样对提高宝宝们的形象记忆有着很大的帮助。再者培养宝宝们的想象力和创造力呢！
苹苹老师:“ 宝宝们小耳朵竖起来认真听苹苹老师唱歌时，唱的是谁啊？踢踏踢踏踢，快跑不停蹄，我的小马日行千里，上下颠波山路崎岖，踢踏踢踏踢，快跑不停蹄……”
毛豆:“是小马。”歌曲还没唱完就已经大声地回答苹苹老师。
诺诺:“马。”肯定自己的答案，非常自信地看向苹苹老师。
苹苹老师:“表扬！今天苹苹老师要邀请宝宝们一起给马儿涂色好看的色彩，让它更漂亮。这个马儿的名字叫什么呢？长什么样呢？”
宸宸:“斑马。”忍不住站起来宣布自己的答案
果果:“斑马。”重复地述说。
大果:“白色的。”仔细看图片观察观察得出结论。
末末:“还有黑色的呢！”回想一下斑马长什么样子呢。
骁骁看了看图片，想了想是这样吗？
康康:“白色，白色的。”看向苹苹老师说。
苹苹老师:“表扬宝宝们，斑马是由白色和黑色条纹组成的，现在小眼睛看苹苹老师是有什么颜色的蜡笔给斑马上色的，一会要请宝宝们一起来给小斑马上色哦！”
童童今天很喜欢小斑马呢？小眼睛一直很仔细的看苹苹老师怎么涂的，当然童童画的也很漂亮哦！
手里拿着自己的小作品，还有果果分享的山楂片美滋滋背着小书包回家啦～~~
我们明天见哦！
