“悦和善、定有方大型正面管教讲座”上，我初次立体的接触到了正面管教。作为阅代表，有义务写点干货分享给大家。
但在跟大家分享干货之前，先讲个小故事吧！
周日故事会上，孩子动来动去，妈妈不停的在旁观提醒：“你好好听故事，回去就给你玩电脑；跟你说了多少遍了，不要动来动去的了”。我在一旁静静的看着，脑海里不断的想着讲座上的内容，开始意识到妈妈这样的方式不太得当，于是趁妈妈一个人待着的时候，便忍不住的跟妈妈分享正面管教的内容。我想，这就是此次学习的意义所在吧，不一定是变得拥有某种能力，而是开始有意识。
下面我们来分享分享讲座上的内容吧。
1.什么是正面管教？
2.儿童的七项重要认识能力
l我有能力
l我能通过有意义的方式做出贡献，我是被需要的
l我能影响发生在我周围的事情
l我能辨识我的情绪，并发展自我控制与自律。
l我有和其他人合作的能力，并能通过沟通、合作、分享、和倾听发展我的友谊
l我能对日常生活各种事情作出基于责任感、灵活性、和诚信的反应
l我能运用自己的智慧对局面进行是非判断，而这些判断基于合乎情理的价值观
以上七点，你觉得每一点的重要性是几分呢？目前自己能够达到几分呢？目前自己的孩子又能达到几分呢？而孩子带给你最大的挑战呢是什么的？我们应对的策略是什么呢？现场好多家长提出了关于写作业拖延的挑战，Elly也现场展示了常见的两种处理方式—惩罚或或是奖赏，而这两种方式会给孩子带来什么样的潜在影响，我们来看看吧！
3.惩罚造成的4个R：憎恨、报复、反叛、自卑
奖赏造成的2个B和2个G：讨价还价、贿赂、理所当然、贪婪
看到这些，我们是否应该反思呢？我们看到了隔壁家的孩子，也应该看看隔壁家的父母。
4.四个正面管教的工具。
工具一：行大于言。
孩子会不经意间的模仿成人的言行，与其苦恼孩子身上的缺点，还不如回过头来看看自己，父母成长了孩子也就跟着成长了。如果你希望孩子爱阅读，那我们自己就要放下手机、拿起书本；如果你希望孩子拥有七项能力，那我们就把自己也朝着这七项能力去培养！
工具二：确保孩子感受到爱。
新一代的父母已经不吝啬向孩子表达爱，但是要我们确保的是让孩子感知到：不管你是怎么样的，是优秀还是平庸、是成绩好还是成绩不好、是犯了错的时候还是没犯错的时候，我都是爱你的。大家可以问问孩子哟，是否感受到爸妈是爱他的？
而成人需要谨记的是，孩子最不可爱的时候才是他最需要爱的时候，所以练就‘不惩罚、不骄纵，和善与坚定并行’的能力，能让我们更好的表达对孩子的爱。
但是我们也不要太苛责自己，每个人都是第一次做父母，我们也会有犯错的时候。当自己犯错时，我们也应和善的对待自己的内在小孩，一笑了之，然后继续前行。
工具三：特殊时光
首先，我很感谢这个环节带给我的反思：我和自己、孩子、家人的时间质量怎么样？这一反思也促使我知道下一步自己该怎么去做。我们的24小时，是需要有一个时间段留给家长孩子的，它可能是晚上9:00-9:15这样的一个15分钟，也可能是10:00-10:30这样的一个30分钟，我们可能一起亲子阅读，也可能一起玩耍，还可能一起沟通，不管做什么，但是这个固定的时间属于我们之间就足够了。
在这里，我来讲一个讲座上提到的故事。一个一二年级的孩子（模糊中应该是这个年龄阶段的孩子），每天都尿裤子，老师们都很苦恼。但是从有一天开始，班上的老师就在早晨孩子过来的这个固定时间里，带着孩子去学校的草坪上散步5分钟，就是这样每天短短的5分钟，两个星期后，孩子尿裤子的症状完全没有了。这样的一个例子，真让人觉得感动又神奇，也可以让我们看到，孩子每个行为的背后会有他自身的需求。当我们关注到孩子调皮的背后，他需要的关注度与爱，我们给到他足够的爱，他自然而然就好了。
工具四：使用正面的语言进行有效的沟通。
生活中，我们有时会惯性的低头玩手机、做不相干的回应、或者提出自己的评价或者高见，但也许孩子需要的只是我们的倾听。我们可以用“可以多告诉我一点吗？”“还有吗?”以及“什么、怎么、哪里”等疑问句回复。
以上就是初识正面管教所学到但暂未习得的部分，有人说我们都没有孩子学什么正面管教呀，我想说的是：其实任何的父母课堂都不仅仅是教我们做更好的父母，学习的核心点永远是成为更好的自己。所以即使是在父母圈火爆的正面管教，我们学习了之后，首先最重要的是先和善与坚定并行的与自己相处，但阅乐人爱分享，也是因为明白自己好还不够，大家一起好环境才会更好，自己也才会成长的更快。
我最近在练习的是，去掉“不语言”，当别人的行为让自己不舒服时，我尽量的提醒自己用正面的语言去告知对方，把你不要这样做，变成我希望或是我请求你怎样做，特别是在亲密关系中，越发的开始注意这一点。但是的确一开始有点难，说惯了“不语言”，有的时候会不知道怎样用语言表示希望对方做什么。但是也没有关系，一切都在练习中。
