我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第804天。

开篇先出个谜语“十个小伙伴，分成两个班，互相团结紧，倒海又移山”。猜出是什么了嘛？

是咱们的手喔，与身体有关。今天的话题是有关身体的。我们的身体是我们最熟悉的地方，我们每天使用各个器官，接收各种感觉都已经有点儿习以为常了。但是对于新生儿来讲，他们最先接触到的，也最感兴趣的那就是自己的身体。

无论是呼吸、吮吸、吞咽还是咳嗽、打喷嚏，甚至是有些恶心的大小便，这些看似平常的生理现象和感觉。对于孩子们来说都是非常新奇的，而且充满了未知。更别提我们身体上这么多复杂又精妙的部件。

孩子们在自我探索身体当中有一些正常举动。幼儿在自我意识形成之前是没有自己和外物的区别的。一般来说，得到了一岁多才能够意识到镜子里的原来就是自己。所以宝宝对着镜子里的自己哈哈大笑，甚至用自己的小舌头去细细品尝镜子，这些都是宝宝视力发展、触觉发展的一个过程。

从这个时候开始，家长们就要开始教孩子们认识身体的构造啦。如果孩子对身体提出一些问题，家长可不能随口应付或者照本宣科。人体知识非常多也很复杂，但是如果用适当的方法孩子也是可以理解的。

美国心理学家，哈佛大学教授布鲁纳这样说道，任何知识都能够以适当的方式教给任何年龄的孩子，而这个适当的方式就是在阅读游戏中帮助孩子们了解自己的身体。

人体小百科《我们的身体》这本书，用了100多个巧妙设计，来讲解人体结构以及运动规律。孩子们不仅可以用眼睛看，还可以用手玩。

在阅读过程中，轻松地了解自己的身体各个部位，牢记他们的重要作用。比如面对孩子我是从哪儿来的疑问，在书里只需要打开翻翻页，就能让宝宝明白他原来是爸爸妈妈爱的结晶。仿真羊水袋还能让他看清楚自己在妈妈肚子里的状态。摸一摸妈妈肚子里的小宝宝，抽动拉拉页，他甚至还能够帮妈妈生宝宝。还有些小朋友可能会问我为什么会拉粑粑呢。在这本书里通过滑动纽扣就能清楚地看到，原来食物是从食道到胃里再到肠道，最后排便的整个过程就非常清楚了。

这本书的创作团队是经验丰富的优秀童书创作者。作者帕斯卡尔·艾德兰是一位生活在法国巴黎的儿童科普作家，也是法国多家知名儿童杂志的长期撰稿人。同时她也是《大地和天空》、《动物宝宝》这两本获奖书的作者。

而插图设计者罗伯特·巴尔博里尼则是生活在法国拉斯特斯堡。毕业于法国国立高等装饰艺术学院的资深艺术家。目前他已供职于多家儿童杂志社。

这两位创作者长期工作在少儿出版的第一线，可以说对儿童的心理与需求非常的了解。书中的许多问题和设计都是基于儿童的视角，而且几乎翻开每一页都有惊喜。你会觉得他们是怎么想出这种回答问题的方法的。这个书又是经过什么样的工艺才搞定的。

太了不起了！内容从生命的开始，到宝宝的出生，到我们的肌肉，心脏，血液，消化系统，还要男孩儿，女孩儿身体间的区分等等。这些孩子们最感兴趣的生理现象都有涉及。有了这本书，大朋友们就可以轻松地应对“妈妈，我是从哪里来的”。还有就是“我为什么没有小鸡鸡”等这种尴尬的问题了。

一本书能兼顾到孩子的兴趣和家长的困惑，为作者点赞！身体教育，性教育都是非常必要的。让孩子们学会自我保护，先从教孩子认识自己的身体开始。

那我们如何和孩子一起读这本书呢？

其实这本书已经足够有意思了。如果孩子能够独立阅读，不妨让他享受这种靠自己获得新知识的乐趣。当然，家长也可以给他提供一些额外的帮助，来帮助孩子们更好地理解书中的概念。

比如说，家长可以和孩子们一起来做做医生和患者的角色扮演游戏。可以准备一些服装和小道具，让角色扮演更加的逼真。当家长们扮演患者的时候，可以结合书中相对应的部分，向孩子们讲解这些器官日常疾病的症状。比如什么是感冒？感冒的症状有哪些？怎么来预防感冒，或者是向孩子科普一下看似有没有什么没有用，但痛起来却要命的阑尾。当孩子们扮演患者的时候。让他们想象生病时候的感觉，并且准确的表达出来。这样有助于在孩子真正不舒服的时候，让他们能够准确真实地向家长和医生来反馈。

除此之外，家长们可以带孩子们去一些人体医学相关的展览，实地的去观看人体各个器官的标本。这样会让孩子们对身体更加有直观的认知。

当然，光是书中的知识肯定是不够的，家长们可以补充一些人体的冷知识。例如我们每天在呼吸用到的肺，它的表面积与网球场差不多大。如果把头发拧起来是可以拉起两头大象的等等这些冷知识孩子们会非常感兴趣。

这些冷知识大多是出乎孩子的认知范围。这让他们在惊奇中更有兴趣地了解身体的构造和功能。如果孩子这时对某一些身体结构有特别大的兴趣，家长可不要放过这个机会，要为他们选一些更加深刻，更加专业的科普类书籍。

你会发现，即使你看起来觉得有些枯燥的东西。孩子们会啃得津津有味的。