一、
昨天在家长群里，有位家长急忙忙的咨询我，她说，
“孩子刚上小学一年级，不知怎么回事，最近他在学校里经常发脾气，和其他小朋友吵闹，有时连老师的话，他也不听，可把我急坏了，你说我该怎么办？”
我已经感觉到那位家长很可能是一位很强势的家长，于是我反问道，
“你的孩子从小就一直很乖，很听你的话，在你面前他不吵闹也不发脾气，对吗？”
“对呀，对呀，你是怎么知道的？”她吃惊的问。
“我不知道，我是猜的，我想你平时可能管孩子管的很严。”
“孩子的爸爸呢？孩子在他面前会不会吵闹或发脾气？”我又接着问她。
“会的，会很疯的，只要他爸爸在家，他就像变了一个人，有时我很烦，就会批评他爸爸不会带孩子。不过他爸爸平时很忙，也没时间陪孩子。”
果然不出所料：表面看，孩子的吵闹是在学校里，但问题的根源却是在家里，在家长身上。
于是我给那位家长提了如下的一些建议：
1、遇到孩子问题时，尽量和孩子少讲道理，要讲道理也要越简洁越好，简洁是为了让孩子好记而不是为了好理解，因为任何一个道理要真正理解，是都需要一个体验认知过程的。
2、孩子爸爸虽然不懂的带孩子，但对待孩子吵闹方面，他却无意识的做对了，因为他允许孩子吵闹或发脾气，如果孩子在家里吵闹或发脾气了，或许他在学校里就不再吵闹发脾气了，你最好设法让孩子爸爸每晚抽点时间陪陪孩子。
3、你可以带孩子去公园，让孩子和一些顽皮的孩子一起玩耍吵闹，但他如果发现你在旁边的话，他会放不开的。所以你首先还要让孩子感觉到你的观点已经变化了，对孩子在公园里吵闹是不反感的，是喜欢的。
那位家长听了我以上的建议后，似乎恍然大悟，她说她已经知道了她下来该如何做，并连连对我说谢谢。
二、
我一直认为：吵闹是孩子的天性，孩子吵闹是正常的，不吵闹反而是不正常的。
就像孩子要学会走，就必须学会爬，爬是正常的，不爬反而是不正常的。爬是孩子的天性，是走的必不可少的阶段。
我总结了一下，从吵闹的角度，孩子可以分为四类：
第一类是无论在什么场合都不吵闹。
这样的孩子未必就是好孩子，天性是被压抑了，孩子内心深处是不快乐的。但很多家长反而很希望自己的孩子是这样的，比如上面讲的那位家长就希望自己的孩子成为第一类孩子。
第二类是无论在什么场合都会吵闹。
这样的孩子，家长是有责任的。这样的孩子最典型的，往往被人们称为“熊孩子”。
第三类就是在可以吵闹的环境里吵闹，在很多不允许吵闹的环境里不吵闹。
这样的孩子才是真正的好孩子，这需要家长很好的启迪引导。
第四类就是在可以吵闹的环境里不吵闹，在不允许吵闹的环境里反而吵闹。
这样的孩子之所以这样，是被压抑的，但又想反抗。上面讲的那个家长的孩子就是这第四类孩子。
三、
一花一世界，每个孩子都是一朵美丽的花。
家长只有尽可能的忘掉自己，才能更好的走进孩子的世界；家长只有走进孩子的世界，才能更好的理解孩子，才能更好的教育孩子。
在家里一直听话的孩子就一定是好孩子吗？
如果你能走进孩子的内心世界，或许你就能听到孩子在说，
“妈妈，我一直很听您的话，其实我是装出来的。”
--End--
