Boy 最近沉迷亡者农药。
因为我觉得这是一个很有意思的现象。过去我一直在文章里强调，很多东西都是相通相连的，游戏并不只有愉悦身心的功效。看待的角度不一样，得到的启示也不一样。
今天这篇文章，是关于“学习”。很多读者在后台问我，自己在学习知识的过程中经常遇到瓶颈，无法突破；或者碰到一个难题，怎样都解决不了，便想放弃。这次我就以《王者荣耀》为例，分享一下我关于高效学习的一点心得。
为了表述清晰，我画了一张“学习曲线”图（如下），来描述不同学习阶段的特点和困境，同时搭配我在玩《王者荣耀》时的一些感受来解释。说明一下，这张图虽然是以我玩游戏时的感受而绘制出来，但我相信，它适用于任何学习新知识的情形。还是那句话，这世上很多东西都是融会贯通的。
这张图非常重要噢！
这张图的横轴代表学习的时间，纵轴代表通过学习，我们获得的身心愉悦程度。同时纵轴有正向和负向之分，正向代表积极愉悦的感受，负向代表消极倦态的感受。我把整个学习过程分为4个关键节点，下面进行分别说明。
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A点：学习的起点
以兴趣为导向是这个阶段的特征，通常也是我们开启一段学习之路的起点。这很好理解，兴趣是最好的老师，也是最大的学习动力。但兴趣能够让我们持续学习的“效用”却非常短，这是因为兴趣是有限的。
在玩《王者荣耀》之前，我玩过7年MOBA游戏，算是DOTA资深玩家。我着迷游戏中五杀拯救世界的成就，也钟情于带领团队反败为胜的豪情。在众人面前夺取胜利，是我热爱这类游戏的最大原因。但是当玩过几十盘之后，我发现“胜利”这一因素已经不能吸引我了，因为太单调。每盘都是杀光对方英雄，推掉对方水晶，这样单一的玩法在经历过十几个小时的反复之后，我开始觉得乏味。
那是什么支持我继续玩下去的呢？新的兴趣，比如排位赛。
如果说之前吸引我玩这个游戏的原因是一种个人成就的满足，那么排位赛带给我的是社交尊重的满足。这是之前玩同类游戏从来没有过的体验。我不再沉浸于每场“Victory"带来的成就感，而是追求白银，黄金，铂金，钻石的等级排位，能够在好友面前炫耀。
学习的动力来自持续兴趣的更迭。为了获得更高的排位，我开始研究更多的游戏技巧，随着愉悦感的不断更新和提升，我获得了持续向前探索的热情。
启示：
因为兴趣而开始学习，因为不断有新的兴趣来维系学习，这是第一阶段的重点。很多时候我们说学习的“三分钟热度”，就是因为没有找到后续衔接上来的兴趣点。兴趣点的不断更替，才是让我们持续学习的动力。一旦中间断档，很容易浅尝辄止。
对于老师而言，持续灌输给学生兴趣点非常重要。我小时候学钢琴也是如此，一开始的兴趣纯粹是觉得好玩，练习了一段时间之后能够演奏简单好听的曲子，再到后来开始学习更高难度但更出彩的大师作品，最后能够在众人面前演奏。这就是靠兴趣点不断累积起来的过程。
对于学生而言，需要自发地去寻找兴趣点。这可以来自于外界的认可和鼓励，自我段位提升而得到的满足感，或者不断发现新知识带来的欣喜，抑或是举一反三带来的思辨等等。
总之，保持兴趣点的不间断，才能顺利度过“三分钟热度”，从而来到高效学习的高速公路上。
B点：海市蜃楼点
海市蜃楼，就是看得见，却达不到。
当靠着兴趣点的不断累积，开启持续学习的热情之后，过一段时间一定会产生一个现象：开始对自己抱有超出能力范围的期望。
这就跟海市蜃楼一样，远看上去是美好的景象，走进看才发现是虚无。我在开始进行《王者荣耀》排位赛之后，同样遇到了自己的“海市蜃楼”点。在这之前，我最长获得过六连胜，一路高歌猛进到黄金4。正当我满心欢喜地以为自己至少能一路升到铂金1时，却发现再难前进。
这个过程中，“铂金1”就是我的海市蜃楼点。随着学习难度的增加，之前获得的愉悦感增长地越来越慢，但由于快感惯性的存在，我们往往会在这时给自己设定一个超出自我实际能力的目标。
在管理学上有一个著名的“彼得定理”，即：在一个层级组织中，每一个员工都趋向于上升到一个他所不能胜任的职位。换句话说，每个人的个人能力都有一个天花板存在，也就是通常我们所说的“瓶颈”。关于这一点，下一节Boy 会着重讲。但是在这之前，我们要学会接受：
个人能力的提升是有限的。
在到达瓶颈点之前，我们都会对自己抱有过高期望，这恰好是阻碍我们继续前进的原因。之前一帆风顺的经历，很容易让我们得意忘形。这就跟我们在高速公路上开车一样。开得越快，快感当然越高，但也越容易忘记速度限制。我在获得六连胜之后想当然地认为接下来我也会一往无前。当我碰到和我实力相当的对手，或者相当坑爹的队友，或者其他任何原因阻止我继续上分时（比如碰到挂机和掉线的，被对面强烈针对，阵容不合理原因等），我会陷入一个非常焦虑和自我否定的状态，觉得“如果我再强一点就好了”。但实际情况往往是，这并不能简单归于个人能力的原因，因为每个人的个人能力都是有限的。越往后决定因素越复杂，个人能力所起到的作用比重会越来越少。
启示：
一旦意识到自己在学习过程中无往不利了，就要提高警醒。因为你的“海市蜃楼”点可能即将到来。为了避免由此产生的自我焦虑和否定，在心态上一定要打好预防针，接受“我的个人能力是有限的”这个事实。
同时适当降低自己的成就期望，不要把失败进行个人能力的简单归因，而是尝试从内部和外部的条件分别去寻找原因。
C点：瓶颈点
一旦发现自己到达不了“海市蜃楼点”，就会陷入相当长一段时间的低潮，也就开始进入了“瓶颈期”。这个阶段学习的快感会直线下降，甚至会降到负数。
在《王者荣耀》里黄金1就是我的瓶颈点。我来回反复了半个月，从黄金4升到黄金1，然后又掉到黄金3，不断在这个段位起伏。一开始我以为是个人能力问题，但是当我发现自己的个人能力已经到达天花板时，我转而去寻找其他原因。所幸我终于找到了突破口。
1. 找到个人能力之外的致胜因素：
《王者荣耀》的本质是一个团队游戏。它的获胜，更多的是靠团队的配合。在低段位一个能力出众的玩家很容易带动全场，但到了高段位，大家的个人能力都差不多，这个时候考验的是团队精神，大局观还有坚持力。
这和工作非常像。越是大的项目，个人能力起到的作用越有限。一个90分人才所起的效果，还不如5个70分的人一起配合。所以我在发现自己个人能力到达瓶颈时，开始在每局对战中逐渐增强和队友的交流，同时注重信号功能的使用。
比如在选人时，我会让大家注重阵容搭配；
比如在团战弱势时，我会告诉队友我去偷一路线，让其他人牵制对方；
比如在开局不利的情况下，我会发“稳住，我们能赢。”
比起自己被对方击杀，队友的心态崩盘更加严重，这就是寻找个人能力之外的致胜因素。一旦我们到达瓶颈点，需要迅速调整心态，转而去分析和思考其他维度的影响因素，而不是纠结于一个近乎“无解”的问题（比如操作能力的提升）。
回想一下我们遇到过瓶颈的情况，你是否也曾像我一样陷入过个人否定中？如果是的，请快速跳出这个泥潭，因为很可能这并不是你自己的问题。
有可能是你学习知识的方法太固定，那么可以尝试调整学习的思路，比如从长久的阅读式学习，变成短期的实践型学习；或者可以加强和同行之间的交流，与其他人分享自己的心得体会等等。关于这一点，多和前辈交流是一个很好的方法。因为你现在经历的，前辈们基本上都经历过。听听他们的思路想法，能够换一个维度去思考问题。
2. 专注在一个细分领域：
在学习进入到中后期阶段，大多数人往往只会专长于某一个细分领域。
比如我发现自己很擅长打射手ADC，因为我的性格和操作习惯使然。那么当我花时间练习这个位置的技巧时，收益一定会大于我去练习其他的职业。
“找到适合自己的位置”在瓶颈期非常重要。把一项技能练到炉火纯青，远胜于什么都去掺一脚试一下。先变成一个细分领域里的专家，再想着去拓展其他相关领域的知识，而不是反过来。保持专注，才能始终围绕着目标去进步。如果今天看到法师厉害去练习法师，明天看到坦克厉害去玩坦克，最后的结果是永远停留在瓶颈点，无法突破。
就像我在找到自己的位置后，就去专门练习狄仁杰这个英雄。现在我基本上每盘得分都能维持在前两名，顺利突破瓶颈，到达铂金。
启示：
每个人都有瓶颈。想要突破，就要提升自己的思考维度，不要从单一视角看待问题。如果自我分析能力不够，可以尝试向周围借力。从更资深的人的经历里得到灵感，从类似的事例中找到共性，适当听从其他人的意见，来发现自己以前忽视的角落。
D点：极限点
学习的“瓶颈点”可以突破，但后面一定有一个不能突破的极限点。在这时，做多少努力都收效甚微。
个人主观能动性在这个阶段几乎失去作用，就好像我们可以凭自己能力去赚10万，100万，但完全靠个人去赚1000万，几乎不可能。
大环境趋势在这个时候起到了主导作用。很多时候我们觉得自己学习的知识没有什么用，是因为思考的角度是”我怎么去运用这些知识“，而不是“市场对我学的知识有什么需求”，甚至“我学到的知识能否创造新的市场需求”。
就好像我游戏打到后来，深深感到了这种无力感。这和我在瓶颈期的感觉很像，但我分明感到这是靠自己无法突破的个人极限。到了高段位，决定胜负的不是技术这们简单，更重要的是队友，是对手，是心态。尤其是面对逆境时的逆商变得非常重要。我遇到过很多在前期打不过对方就纷纷投降的情况，也同样遇到过开始占据巨大优势最后被对面翻盘的情况。在这些境遇中，个人能力甚至不如“运气”来得靠谱。
面对这种情况，通常的做法是选择离开。因为此时几乎就要失去学习的愉悦感，但是也有人会选择“突破次元壁”，进入全新领域。比如说去打职业，比如说加入游戏公司，自己去设计新游戏等等，当然这就是我听到和看到的故事了。但它们都是基于对现有知识的熟练掌握，从而开发出了新道路。打职业就是从业余向专业的转变，设计游戏就是从一个玩家角色向设计师角色的转变。并且，这些都是在现有大环境下顺其自然的产物（比如现在电子竞技产业的持续火爆）。
启示：
每一个领域一定都有学习的极限点。在这个时候主观能动性几乎丧失作用，更多的是依托大环境来寻找顺应时代发展的道路。眼光多多向外看，不要两耳不闻窗外事。跳脱原有的思维规则，突破原先的格局，比如从打游戏到设计游戏就是一个质的转变。
最后总结一下，如何在学习的过程中顺利度过四个关键节点：
A 学习的起点：不断发掘知识中的兴趣点，度过“三分钟热度”；
B 海市蜃楼点：适当降低自己的学习期望，接受“我的能力是有限的”这个事实；
C 瓶颈点：找到个人能力之外的致胜因素，同时专注在一个细分领域开始钻研；
D 极限点：跳出原有的游戏规则，顺应大环境的发展去寻找“质变的道路”。
