“王老师，您好，请问景安学习状况怎么样？好像有明显下滑怎么办呢？”
昨天晚上，我收到了班上同学景安妈妈的信息，我沉思良久，不知道用什么回复。作为班主任我确实有时也感觉到一种无助。
我并不能改变什么，我相信很多老师也是深有感触。
我回复“学习还是景安的事，这孩子各科老师也找他聊过，他上课也闹，讲小话也不是经常讲。数学老师一边叮嘱，过后得不到落实。老师也不能盯他一个啊？我们尽可能让他保持爱学习”
景安妈妈“数学不愿意做，我给他讲，他听不进去。说重了还哭，还抵触。不管吧就爱玩游戏，管吧不知道如何管？”
看着这些信息我不想回复，也不知道怎么回复。我对从我们学校小学升上来的这一些学生确实头疼，就是学习不上心，不用心。该做的作业他也做，课堂也不闹。反正就不走心。
有时退一步讲，看看有没有什么兴趣爱好，问他也没什么爱好。对于这类学生作为老师的我们真的没有什么办法，有次我在他的心愿单上，发现他的心愿是“发大财，吃好喝好。”
老师最怕就是这些小富裕的家庭，家长没时间管，以为送到贵一点的学校孩子就会变得好，变得优秀。这是一个非常错误的观念。
回到公寓，我趟下，久久不能入睡。我问老婆，究竟什么样的学校才是好学校？像我们这种全封闭寄宿学校对孩子成长教育真的好吗？
她说“人的一生中小学阶段非常重要，行为规范，德行都是这个时期形成的。我们的工作大致在14小时左右，这些孩子一天就是上课，下午5点吃饭，然后晚上就是晚自习。看上去非常的充足，其实蛮疲。以小学部为例，活动多，但是这些活动对孩子真的非常重要吗？真的能提升学生的行为习惯吗，我不见得。活动特别多让这些大多的小学生爱玩，不专注。成绩上没有好的成绩，兴趣爱好方面没有很好的坚持和可持续发展。导致最后要成绩没有，要良好的德行和学习习惯也没有，优秀的兴趣和文艺特长也没有。这些学生上到你们初中部以后就是会玩，当你和外面插班生对比时，你就会特别讨厌这些学生了。”
她接着说“所以，父母也要有刻意的观察和培养。也要对老师有些恩惠，一个班40多个学生，凭什么老师就对你家孩子多关爱一点，除非你的孩子特别优秀。看上去家长很厉害，可以投诉学校，投诉老师。其实自己的孩子是折腾不起啊！”
我“话是这么讲，可是有这些孩子的父母有多少是用心管教的，反正我出几万把孩子放在好学校就一定是好的，不会差。我们做老师的也只能尽力了！”（完）
