今天连线的是一位重点高中孩子的妈妈，孩子的爸爸曾经还是高考状元，孩子高一，过完寒假开始不去上学，通宵玩游戏，黑白颠倒，到现在一直没去学校，作业也不做。

妈妈补充说孩子曾经说自己不配，不配和同学们交往，之前一直和副班长关系不好，他学习很轻松，对于别人的评价过于在乎。

院长说：这跟父母平时的引导有关系。你感觉孩子不上学的最根本原因是什么？你想想。

妈妈回答：是自卑吗？

院长回答：不是自卑，你再想想，当家长不会引导孩子的时候孩子就会出现各种问题，恁家孩子会出现这种问题是因为对自己要求太高了，凡是不上学的孩子，凡是成绩差的孩子都曾经是对自己要求高的孩子。不懂的家长就觉得这是好事儿，孩子对自己要求高，他感到高兴，还鼓励孩子，孩子也有劲儿，于是表现出来成绩好，可乖了，哪哪都好。当打破自己的临界点承担不了的时候，他就会退缩。

就比如一个男人对自己要求高，住豪宅，开名车，全力以赴的挣大钱。当他的能力能匹配他这个想法的时候，是顺风顺水的，当他的能力达不到他的想法的时候，他就会退缩。孩子在家里不上学是个退缩性行为，从学校退缩到家里，又从家里退缩到游戏里。

因为游戏让他有胜任力，他只要用心，只要努力游戏就一定会给他一个结果，这是一个很核心吸引孩子的一种能力。

妈妈说：因为孩子的爸爸是学霸，是状元，孩子感觉比不过爸爸，非常难受。

院长：当你不知道这个原理的时候，你越操心，观察的越仔细你越痛苦。本质就在这儿，幸亏高一出问题，高一不出问题大一必出问题。就等于心理建设你没建设好，在往前进时候就比较脆弱。就像楼房一样，地基没打好，一楼二楼三楼盖的可漂亮，啥都可漂亮，结果再往上盖的时候都该塌了。这就是我呼唤二十年的早学习早受益，早点进入课堂，学专业的知识去引导他。

你得从他的心理建设入手，比如说玩游戏先不予干预，因为你干预了也白搭，比如说你和孩子爸爸要加强学习引导孩子的能力，就是我们提倡家庭系统教育的知识，养个猪你还得报个畜牧班学习一下哩，你别说养孩儿了，家长必须更重视这方面的学习，否则旁边那个人会非常难受，也不再提上学不上学了，提都是白搭，提也没用徒增烦恼，孩子还会更烦你。

第一项，从孩子心理建设入手，比如说跑步，跑步不好别人笑话怎么办？我们得对自己有合理的期待，这就是中小学阶段你们没有在这方面引导孩子，所以这个孩子是赢得起输不起的孩子，这个和家长有直接的责任。

比如说下围棋，孩子输了笑着说再来一盘，旁边的妈妈会说，输了还这么高兴，你看你这个样子丢不丢人？

我就能看到这些家长，活活把一个能输的起的孩子培养成一个输不起的孩子。家长们的教养方式需要调整，不是恁的孩子输不起，是家长输不起。家长的羞耻感太强了，家长感觉不舒服，家长感觉丢人难受。所有自sha的孩子写遗书都会说，我死了家长再也不会因为我而丢人了，我的存在就是你们的耻辱。

你们能不能接受下围棋输的孩子？你们能不能接受一个不是那么优秀的孩子？如果你们能了这一切就有好的可能。如果孩子不上学，你们感觉到羞愧丢人抬不起头的话，那么你们的孩子暂时不会去学校。

妈妈：现在我是很尊重他，他爸爸原来喜欢打击他。如果孩子说我电视都没看，我厉不厉害？爸爸会说，那要看哪方面的。

院长：不会说话不会引导孩子的家长一定会扭曲孩子的心理，这是生活中点点滴滴存在的问题，心理强大了人一辈子幸福健康，心理不强大了越优秀活得越痛苦。你看有些人人到中年，啥都有了，老婆孩子都有了，豪车豪宅哪哪都有了，活的依然不开心不快乐不幸福，这就是心理的问题。

外在是不能满足内在的，但是内在可以滋养外在。

长期以来家长不学习不进步，不注意这方面引导的话，分分钟钟都在挫伤孩子，刚才你说的老公这种引导，明摆着不对，孩子在他面前只会倍受打击，不会全力以赴。

会引导时候爸爸会成为孩子成长动力，不会引导时候这会成为压垮孩子的最后一个救命稻草。所以你们俩应该从孩子心理建设入手，他对自己要求太高实现不了就退缩了。恁两口子应该开个会谈谈这个事儿。

妈妈：他爸爸现在处于一种崩溃的状态，我还好，他爸爸都绝望了。

院长：只有认认真真的听课都能解决问题，绝望能解决问题吗？就跟买个车车坏了，坐那儿崩溃了？去修理厂呀。咱有问题了解决问题，爸爸没有降下身段，感觉自己是个状元，孩子就应该成绩好，哪有这好事呀！与其难受崩溃绝望，你还不如好好学学，就跟养猪一样，猪有病了，养猪的人崩溃绝望了？咱得给猪治病。

问题不大别说高一了，人到中年四五十岁我还能把他改变过来里。十几岁怕啥这都不是问题。恁俩口开开会，都绝望了还怕啥呀！啥都不怕了，光脚的不怕穿鞋的，咱去学习了解一下咋养孩儿，慢慢都过来劲儿了。

第一个，两口子开会学习正确引导孩子的方法，从孩子的心理建设入手。

妈妈：之前我和爸爸个性都很强，儿子回来后爸爸不和我吵了。原来爸爸当着孩子面会骂妈妈，现在不骂了。

院长：人生的进步需要两种方法，第一种绝望和痛苦你们已经用了。第二种方法学习成长。我都不敢想象爸爸当着孩子面是个啥样的场景，孩子用不上学出问题换来爸爸妈妈和谐相处的结果，他不出事儿恁还改变不了，他一出事儿恁改变了。他不上学安心了，恁崩溃了开始调整了。

核心就在这儿，从孩子的心理建设入手，从你们夫妻关系调整入手，这是第一个方面。

第二方面恁俩好好谈谈，把家庭弄的更温暖幸福。

他爸爸不愿意学习话你先学习慢慢影响他。咱找个啥样的就要接受啥样的，不要去盲目的改变他啥。

第三个方面，你要鼓励孩子，寻求帮助。你得培养他求助的意识，如果一个人没有求助的意识，是不可能有求助的行为。问他对现在满意不满意？爸爸妈妈也没有解决这方面的能力，那咋办？找人帮帮咱，你要愿意了妈妈想想办法，你要不愿意了这种状态还会继续，耽误的是咱自己时间。比如给孩子说学习规划呀职业规划呀，培养孩子求助意识。

学学这方面知识吧，多好的孩子呀！赖好一学习成绩都上去了，听着都喜欢人，多好的一家人就因为欠缺家庭系统教育知识的学习，令人心疼，赶紧学习吧别无他法。