2020年是一个不平常的年，太不平常了。贯穿全年、还在继续的新冠疫情影响了现在几代人的生活和观点。盘点自己这一年的各种，成长还是看得见的。“好好吃饭，好好读书”八个字的生活信条，我在认真且努力地践行着。按照这几年的惯例，在岁末的这几天里，我来盘点今年我的阅读。

首先说说我所看的书单都是怎样来的。

老友推荐。现在还能互相时常聊聊读书的好朋友不多了。认识了大半辈子的老友，一个聪明且保持学习状态的中学同学，她的荐书都是非常有质量。2020年的阅读，从她推荐的林欣浩的《哇，原来历史可以这样学》开始，到《跟着考霸记笔记》止。

逛当当。没事的时候就去当当的APP遛遛，会把自己心仪的书放到购物车，然后等着若干次后看到它仍然想拥有就买回来。

各种网络推荐的书单。不管是微信还是微博或者其他APP，不管是文章还是视频里出现的书籍推荐，看到了就把种草的书放进购物车。当然也有看一眼就喜欢立马收到手的。现在各大平台都有专门做读书专题的博主，偶尔也会看看。对这样的年轻人的学习状态表示非常佩服。也希望自己虽然步入不惑，也能更久一点的保持学习的状态。

阅读的延申或者链接。A书读完了，作者提到的书目或者A书相关内容的延伸阅读。本年度关于二战的书，就是属于去年的延伸阅读。

综合来说就是，保持吸收书讯的敏感，遇到喜欢的就拿下。对比犇犇小时候读的那些绘本当年和现在的价，囤书还是看得到升值空间的。

再来说说，阅读时间。

主要就是陪读的时候。忙完家务琐事，在犇同学做作业的时候，我基本活动就是阅读（当然也会偷偷刷一下手机）。周末，如果有大块的时间阅读，排除手机和杂事的干扰，也是一件很美好的事情。只是，我也是个手机控，总是会耽误了更多时间的阅读，说来也很惭愧。

再就是遇到特别喜欢到欲罢不能的书籍时，就会占用睡觉的时候挑灯夜读。不过，今年下半年身体总在抱恙，夜读甚至是阅读都减少了很多。上半年疫情在家网课，我和犇犇都借助这个时期好好地读了读书。看到犇同学越来越忙的课业任务，我对自己还能自由支配的阅读时间更加珍惜。

一年可以读到80+本书，我琢磨了一下，可能主要原因还是选书。我选择的书都是自己心仪的，这个就会让阅读一开始就是个好情绪，所以自然会有了好速度。当然，也会有阅读的盲区了。就是自己越喜欢越熟悉的区域就越会多读，而不知道不熟悉的知识就获取得相当少了。这也是我在持续阅读中，要不断提醒自己注意的。

好了，开始为自己今年的阅读做一个小结了……

2020年，我一共阅读了84本（套）书籍。

印象最深的是自己终于完成了世界史的阅读，尽管书名是写给孩子的。我曾经在一次书评中说到过，说是写给孩子的，其实就是用相对生动形象和图文结合的形式在写作。一点都没有年龄的障碍的，并且对于初涉某些新范畴的读者来说，选择有趣的读物更容易增加接受度。

再就是在疫情期间，连续阅读了几本关于人类历史上抗疫事件的书籍。对于我们面对现在的新冠疫情，也有了基于我自己基础的非医务专业的认识增进。

还有就是小说的阅读。近年来的小说阅读实在呈增多的趋势。其实，就是我在学着借助小说这样的文学形式去接受我不曾经历甚至不曾知道的人和事。接受度在增大，其实就更明白自己想要的是什么，也就更容易去接受和自己不一样的人和事了。其实，这也不失是一种成长。

A 历史人文类

首先推荐林欣浩的这套《哇，历史原来可以这样学》。这套书不是讲故事，而是在历史事件的基础上讲中国史的规律和现象，敢讲、会讲、讲得好……他可以从政治、地理、生产力、商业、社会等多种因素进行条理分明+归纳综合地说明。后来拿到的音频，听来也真的是津津有味。

阅读这套书和去年阅读《进击的智人》感受有点相同，就是将阅读的视野拓宽了许多。《进》是打开了我对历史时间的边界；《哇》是促进了我对历史事件思考方法的进步。

这本《透过地理看历史》来得非常委屈，是为了凑单满减入手的。但是阅读性真的很不错。每一个历史事件的发生都不是偶然的，广袤大地山川河谷，都为事件的发生提高了土壤。秦人奋六世余烈力求东出，南宋弃汴京偏安杭州……这样我们小时候读到的故事，在放到这样的角度中阅读，真是格外有意思。

这本《哈佛极简中国史》是最后一个季度看完的。外国人接触中国的历史，最直观的应该是中国文物和文字记录。所以，他们能相对客观地把同时期的东西方变化进行对比。西方人对于数据是非常重视的，所以他们所记录的历史更不容易涉及到情怀而接触到人口、生产力技术、军事等数据的变化发展。这本书每章都留了课后思考题。我想把它作为2021年的阅读作业来试着做做。

世界史的书，读来会有点头晕脑胀。原因是在时间轴就一个，可是地点众多，并且国家之间的事情交错发生。国家的出现和消亡也是叠加着进行。尤其是那些现在已经不存在可是在昨天对世界影响极大的民族国家，读完，我也似乎讲不出它的名字和故事。但是，世界史很有必要读一读。最起码可以做到对名字有个耳熟，推荐陈卫平的这套《写给孩子的世界史》。图文结合，读来很有意思。希利尔的这本呢，很厚，读完了就很有成就感。两本（套）书配合起来都，再加上B站的一档世界史的视频节目。这就是我和犇同学在二三月的疫情中，在家里一起完成功课。我觉得非常有意义。

新冠在今年初突如其来，现在的阴冷风雪天气似乎又把我拉回到年初封城在家的日子。恐慌、害怕，都因为对新冠的未知统统卷了过来。这本《上帝的跳蚤——人类抗议启示录》，作者的观点就是病毒是带给按部就班发展的人类历史一个强烈改变的契机。非常佩服作者的见多识广和深度思想，笔法也很有情怀。非常推荐阅读。

我每年的阅读中，都会有涉及到历史类的书籍，不一定是多么专业的研究性书籍。每年的阅读都会让自己不断去熟悉这样历史大条线和典型的故事。兴趣所致是出发点；同时我也发现在我的工作中，我会时常在课堂上提到相关的历史人物和故事，孩子们听来还是挺有兴趣的。我也经常和学生提到马未都先生的那句话——历史没有真相，只残存一个道理。

B 纪实文学类

这四本书可以用一句话来概括——一人一人生。佐贺的阿嬷的微笑人生，塔拉人生的艰难改变，作了敦煌女儿一生的樊锦诗，在最后十四年里被阿兹海默纠缠走完一生。在阅读他们的故事中，被感动被激励被影响着。我想，人生匆匆，不过是要满足自己对生命的认识罢了……我希望在我的一生中，至少把属于自己的责任好好完成。这样，当我转身的时候，不会留下愧疚或者牵挂……

这套写二战的书，可读性很强。作者的战争记录和文笔都非常不错。我选择入手了其中感兴趣的几本。读完也就对第二次世界大战有了比2019年那简本介绍的书有了多一点的了解。推荐给对战争史有兴趣的孩子们阅读。

这本书再次推荐。真的仅就照片就值回书钱。最关键的是，祖国广袤大地，穷我一生，也未必能看尽其一二。读这本书时，那种“此生不悔入华夏”自豪感真的是油然而生。沉甸甸的一本书（画册）带着我领略从南到北以西自东的九百六十万平方公里，阅读感受非常美好。

C 小说类

我原来就不喜欢读小说，尤其是外国文学，我总是被那些记不住的名字弄得弃读。

近两年的阅读书单里，总会有小说的身影，这也算是一个进步。

今年终于把100万字的大部头《平凡的世界》读完了！哦耶！

《白鹿原》、《平凡的世界》、《大江大河》连起来读，那好像就是中国近代、现当代的发展史了。阅读名著，真的需要年龄的积累。因为名著之所以成为名著，是因为它用故事反映着背景时间的历史以及作者对这段历史的态度。比如《飘》，它讲述的就是美国的南北战争背景之下南方人的生活。随着年龄的增长，所了解的历史知识阅读，经历的喜怒哀乐越多，有了生活活生生的积累，阅读者才能去从抽象的文字中读懂故事、理解情节、读懂意义。所以，我一向不太认同盲目过早地让孩子去阅读大部头的世界名著。因为在年龄因素里，是应该可以找到更合适孩子心智发展需要的的书目的。

接下来这两本小说，给我的感受就是一个词——震撼!

两名阿富汗女性各自带着属于不同时代的悲惨回忆，共同经受着战乱、贫困与家庭暴力的重压。在阿富汗强大的父权的笼罩下，在战火的蹂躏下，两位女性的生活可想而知。而书名为《灿烂千阳》就是表示，作者和读者都对她们未来的美好抱有美好的期待。战争结束了，干旱结束了，民主政府上台，平等和自由开始降临这片饱受了30年灾难的土地。

《长夜难明》与其说是推理小说，不如说是现实社会题材小说。两个一身热血的青年男儿早已烟消云散了,即便真正的凶手最终落网，也不免让人悲哀受过的苦难不会消除,曾经的希望不会再来。小小蝼蚁撼大树，他们坚持的力量就是在告诉只能在阅读小说时掩面长泣的读者——千万麻木的人群中，若有一两个能坚持下去的人，也会有暗夜中的星光，劫难中的希望。

这两本小说，阅读到结尾处时都哭得不能自已。有时间的你，不妨找来读读。

D育儿育己

我们70、80后估计很多人都没有想到，轮到我们当父母了，竟然这样——累！

万万没有想到的是，我们的孩子面对的教育已经发展到和我们小时候完全不同的样子。因为他们面对的教育对家长需要，让我们在父母那一辈的模式中竟然找不到模仿的例子。

从单个孩子来看，家庭亲子之间的冲突发生在读书以后。就是常说的“不写作业上慈下孝，一写作业鸡飞狗跳”。在各种催化的共同作用下，知识学习给个体自己琢磨和反复消化的时间越来越少，所以看似越学越早越学越多越学越难，可是，孩子的学习动力和能力真的提升了有多少呢？在的教育变革下真正受益的孩子是越来越多还是越来越少呢？

看似孩子每天都在忙碌的学习，忙得比996都惨。可是，放眼这一代代起来的整体，为什么老师们总在“唉……现在的伢啊”……鲜有会做清洁的、鲜有有敬畏感、鲜有不给别人添麻烦……到底是孩子们变化得太快，还是家长自己没有弄清楚孩子该怎么带呢？

所以，做父母的这个课程也还是得学习！

这两本书读来还是挺有收获的！即将要进入青春期的犇同学会给我来带怎样的惊喜和惊吓呢？我们如何平衡综合发展和求学关键期的矛盾呢？在亲子关系力量逐渐他强我弱的未来，我和犇同学都会怎样应对呢？

我也算不准啊……唯有时时保持去了解他、陪伴他、支持他、帮助他的初衷，才能让我这第一次从事的母亲这个事业遗憾少一点，温暖多一些。

加油……

现在让家长最揪心的莫过于孩子的学习，不，应考分数才更为表达准准确。学习应该是终身长跑的事情，奈何现在都做成了抢跑短跑从一开始就要拼命跑。心里很想帮助犇同学慢慢找到学习方法的东西并去实践，以提高学习的效率。可是，现实并没有理想那么美好。

但是我还是觉得这三本书很美好。

讲做笔记的方法其实就是讲思维的方法，讲坚毅就是讲学习的非智力因素的品质，爸爸教的数学其实就是说这个爸爸很会把数学的知识放在生活中潜移默化地带领孩子走进数学的园地。

虽然实践起来时间明显不够，但是一点点慢慢渗透，说不定哪天就受益了呢。学习，可不就是要每天积累的长跑么？

这本书我是二读了，也推荐给犇同学读了！一本和孩子聊死亡话题的书。我印象中，犇同学第一次知道死亡是幼时听《昆虫记》。忘记是哪位昆虫妈妈会因为产子而亡，把犇犇不知道是吓哭了感动哭了。自那以后，我就会和他在合适的时机聊起生与死的话题。

生与死是个重要的话题，也是需要孩子去认识的。我们中国人很不容易和孩子谈论生死。那么就找些优秀的读物代替父母完成这个任务吧。这本书和那部看了N遍的《寻梦环游记》都是不错的选择。

E 休闲类

这类书我特别再提两本书。《棚车少年》和《逛动物园是件正经事》。

第一本是由500个单词写成的，是我读的第一本全英文书籍。嗯，我已经不作考生很多年了。所以，我觉得这本书很有意思！有趣的想象，鲜活的孩子……

第二本就是我看的第一场淘宝直播得到的书讯。国博的讲解员也投身淘宝直播带货了。其实除了第一期是全部带书，后面的孩子和其他直播带货没有啥区别了。零星点缀在3、4个小时的直播中的书讯，我都是直看书名了。

在我今年阅读的84本书里，我又挑选了以上这些作为我今年书单的留存书目。2021的印象笔记读书文件夹已经建好了，新一年的阅读就要开始了……

2021书单见。