Unit７Art Lesson 2 Beijing Opera 教学目标+指向学科核心素养发展的英语学习活动设计
教学目标
学习完本课，学生应该做到：
1.通过听，获取京剧相关信息
2.学习使用所学语言，阐述事物内部逻辑关系
3.学习使用所学语言，在对话交际中表达情绪
4.向学校外教老师介绍中国京剧，用英语讲好中国故事
指向学科核心素养发展的英语学习活动设计
根据大观念下单元整体教学，本课整合Topic Talk第2个听力+Lesson 2 Beijing Opera一起教学授课
学习理解类活动
第一步，activate and share教师创设情景引出主题
1.教师展示京剧的演出照，引导学生说出相关知识（ Traditional performance, colorful customs, exciting and loud music……）
2.播放Topic Talk听力录音，学生使用听力技巧获取相关信息。
①教师展示两个中译英句子（均来自 Topic Talk 听力文本）（听力授课完后对答案）
I have tickets for Beijing opera.
I love the costumes, the stage design and the energetic performance.
②听取相关信息，回答问题
What isEricgoing to see on Saturday afternoon？ What will Daisy do？
（ Eric is going to Beijing Opera. Daisy will go to an exhibition of modern art.）
What are the reasons for Eric's choice？
（ As for Beijing Opera, Eric loves the costume, the stage design and perform energetic performance）
What are the reasons for Daisy’schoice？
（ Daisy likes the artists in the exhibition.Each painting tells the story and each person may see a different story in it.）
③补充京剧的知识，播放视频《穆桂英挂帅》。
Ask： From the video， what do you think are characteristics /features of Beijing Opera？
［设计意图：利用图片、视频，创设情境，引出主题。激活学生背景知识并引出学生问题，形成阅读期待。］
