巧用音乐渲染课堂气氛
——不一样的语文课堂(一)
今年教一年级,本来传统的语文课堂教学比较枯燥乏味,尤其是对于一群一年级小豆豆。还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但是,如果能把音乐,美术和表演带到语文课堂教学当中去,就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动,他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
音乐能发展人的思维,给学生最大限度的.联想空间,并且给人无限的美感,让人尽情想象,思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素,或配乐朗诵,或让学生唱一些与课文有关的歌曲,就不仅能调动课堂气氛,还能调动学生的积极性。如:在教学《池上》这一首诗背诵时,我教学生改读为唱,就取得了很好的效果。先是播放视频,让孩子跟着唱,然后我跟孩子们一起唱,最后让孩子们比赛唱,没有几分钟的功夫,基本所有孩子都会唱了,而且积极性特别高,背诵起来朗朗上口。