一、小渔村的蛤蜊节
随着小渔村饭店的成熟化，孩子们已经对吃饭的活动有了非常深入的探究，大家乐此不疲的在小渔村里开展丰富多样的活动。正直五一假期归来，很多孩子们都参加了红岛当地的“蛤蜊节”，还品尝了美味的农家宴，各种新的想法油然而生。
幼儿：咱们小渔村里面有许多红岛小海鲜和蛤蜊节的一样，我也想在小渔村里专门买蛤蜊节的海鲜。
幼儿：对呀对呀，蛤蜊节除了好吃的还有很多漂亮的贝壳工艺品和特产。
于是孩子们纷纷结合着蛤蜊节的活动在我们的小渔村里添加了带有蛤蜊节特色的特产和文创产品，再现生活中蛤蜊节的场景。
二、丰富多彩的渔村活动
有了蛤蜊节的活动的引发，大家的想法也越来越多，为了吸引更多的顾客孩子们纷纷将自己在外面吃饭时看到的，听到的都和同伴分享，让我们小渔村的活动变得更加的丰富多彩。
幼儿：我和爸爸妈妈吃去吃饭的时候，很多饭店都会有唱歌跳舞的演员来吸引顾客，活跃氛围。
幼儿：看演出都需要门票我们可以出售演出门票来挣钱。
教师：大家的想法不错，可是饭店里只有顾客、服务人员和厨师从哪找演员呢？
幼儿：我知道，表演区里的小朋友拧秧歌特别好，可以把她们请过来和我们合作演出，就像咱们的博览会一样。
于是小渔村的“老板”和小舞台的“小演员”们达成了共识一起为渔村吸引顾客。孩子们还绘制了专属演出门票，向顾客出售。
三、渔村中的数字
结合着“奇妙的数字王国”主题的实施，老师也会有意识的引导孩子们开始关注渔村中的数字。
幼儿：渔村的价目表、价格牌上有各种各样的数字，代表商品的价格。
幼儿：渔村的钱上也有各种各样的数字，花钱使用。
教师：大家都发现了，我们的钱、菜单上有许多的数字，这样就可以让我们清楚收款和付款。除此之外，大家有没有发现饭店中其他的数字呢？
大家利用休息的时间和爸爸妈妈们一起到饭店中体验寻找饭店里的数字。
幼儿：我发现了饭店里营业时间的表上会有数字，这样会让我们更加清楚的知道几点营业。
幼儿：我发现饭店也会有数字电话号码，可以帮助客人订菜，预定座位。
幼儿：价格牌上还会标注不同种类的菜品的价格。
于是我们设置了营业时间的标牌，引导孩子们树立正确的时间观念。结账时除了计算商品价格还创设了数签子、数盘子的活动来丰富孩子们数学计算能力，引导孩子们将学到的关于数字的本领真正应用到生活当中。
