《跨越式成长》轻阅读

【美】芭芭拉.奥克利

《跨越式成长》，英文名字叫作Mindshift（思维转换），就是思维转换。

思维转换

没有一个人应该被自己局限在过去的生活环境当中，我们应该想办法突围，而这个突围的过程，靠的就是Mindshift（思维转换），就是我们这种思维转换的能力。

数学“学渣”，成为一个数学教授

芭芭拉.奥克利是一个数学“学渣”，她从小就特别怕数学，觉得女生学不了数学，后来因她在求学的过程中必须得读数学，数学考不下来就前功尽弃了，所以她努力地学数学，竟然学出了兴趣，越学越好，后来成为了数学教授

音乐家成为医生

一个叫作格雷厄姆的年轻人，从小不爱学习，喜欢玩音乐，音乐特别有天赋，后来就成为了一个爵士乐手，灌的唱片也卖到了白金销量。

格雷厄姆去一个福利院参加公益活动，看望身患癌症孩子，他觉得音乐帮助不了这些孩子。

只有医学。

他决定要成为一个医生。

他用很长时间，逐个攻克各种陌生的课，最后真的考上了顶级医学院，成为了一名医生。

如果你真的愿意努力去尝试，努力去做，没有什么是学不会的。

《跨越式成长》的核心理念：

每一个人都可以脱胎换骨，每一个人都可以长成一个过去想象不到的人。

巴士女司机学跳爵士舞

一个叫克罗地亚的大巴车司机，遇到了车祸，车祸伤害到了她的海马体，开不了大巴车，离婚了，抑郁，焦虑，甚至想自杀。

后来她找到了一个自救的方法----跳爵士舞。

她在社区里学跳爵士舞，越跳越好，就去俱乐部里边教别人跳爵士舞。

一个陷入绝望当中的巴士女司机，没有别的技能，但是她可以重新开始学习跳爵士舞这样的技能，并且能够养活自己，帮助别人。

学习新的技能的门槛变得越来越低。

怎么才能够实现Mindshift（思维转换)呢？

让没用的过去成为一种优势。

游戏爱好者成为网管

荷兰人塔尼亚，她在大学里面做文员，每天收发邮件什么的，但她喜欢打游戏，打了十几年。

学院要开远程课程。有一次开会的时候，大家就抱怨说论坛里边说什么话的人都有，，还有人身攻击，对骂。

塔尼亚说：“水军是要管的。”教授一听，她懂这个，最后委以重任，升职做了网络管理员，管着所有的学员和用户。

没用的东西很有可能会成为优势。

打街头篮球

一个人打街头篮球看起来很没用，打街头篮球的小孩把街头篮球配上抖音，成为了网红。

虽然没有NBA打得好，但看的人多，现在NBA请这些街头篮球的小明星去参加活动，请一次要付几万块钱。

这就是说，你不知道你的过去当中有些什么东西是会有用的。

所以要学会把握人生的第二次机会。

自己在惯性当中觉得没用，就这么点出息，就是喜欢那个小玩意，很有可能蕴藏着大量的价值。

学会非传统的学习

一个叫扎克的人，因学校里边的校园暴力，9岁辍学了，他就在大街上闲逛，干一份扫厕所工作。

当这个作者见到扎克的时候，扎克25岁，是危地马拉一所大学的院长。

他是怎么做到从一个9岁辍学的孩子变成了一个大学的院长呢？

有一次他听一个音乐教授的演讲，突然爱上了音乐，他去找那教授。

这个音乐教授说你已经不上学了，那挺好，你回去，你先把哪个乐章，什么音乐给我听熟了。

扎克就如饥似渴地扎入到了音乐当中，他觉得这样学习才带劲，比在学校里学习带劲多了！

然后在这个教授的业余辅导之下就开始学习音乐。

他没有回归主流的这个教育，就是跟着一个教授学音乐，在他15岁的时候，考上了纽约大学。

毕业时，拿到了音乐、政治、哲学、经济学的综合学位，收到了危地马拉大学的邀请，到危地马拉当了新组建学院的院长，这就是传奇的经历。

采访时，扎克微笑着说：“我知道这个话听起来很矫情，但我确实相信所有人都拥有天资。教育经常会消灭人与人之间的差异，而不是赋予人们去从事伟大事业的自主权。”

因为担忧，害怕，家长的无助，觉得孩子肯定是要按着阶梯，跟着别人一块儿走。

实际上现在的非传统学习方式已经变得越来越有可能。

打造π型人才。

新加坡有一个原则，叫作打造π型人才。

T型人才就是有很好的基础知识，有广泛的涉猎，但是有一项优势，这个叫T型人才。

π型人才就有两个技能，分别叫作第一技能和第二技能。

π型人才

第一技能与工作相关

第二技能与激情相关

而且每个人的这个“π”的两个腿是要更替的。

乌卡时代

VUCA。这四个字母分别代表四个特性：不稳定、不确定、复杂、模棱两可。

现在这个世界是乌卡的，是不稳定、不确定的，复杂的、模棱两可的。

过去有行业工会，是稳定的、确定的。

在VUCA（乌卡）时代，最重要的是终身学习的态度。

π两条腿得不断地进化，始终都有一个与工作相关的第一技能，还有一个与激情相关的第二技能。

一段时间后，第二技能，很有可能成为第一技能，然后，再培养自己下一步的激情，这样人生才能够不断地迭代升级。

当职业生涯止步不前的时候，该怎么办？

特伦斯·谢诺夫斯基原来是一个天才型的物理学家，在普林斯顿学量子力学的，他的导师是这个诺贝尔物理学奖的得主。

四十岁，陷入瓶颈。他去普林斯顿申请仪器，普林斯顿的说你要的仪器我们实在买不起。

在苦闷的时候，多社交。

他经常参加了很多这样的聚会、活动。

在参加一个生物学聚会的时候，突然发现自己对人的大脑，大脑内部的电信号什么的感兴趣，他想用量子力学的能力，进入到脑科学的行列。

他女朋友跟他分手，认为他不学无术，没出息。他准岳父母找他谈话，最后表示失望。

人生陷入谷底，但是他觉得这是对的。

他开始研究生物学，不断地发表论文，做研究，最后成为了美国科学院的院士。成为了普林斯顿的一个传奇性的人物。

这种跨越学科的过程，需要Mindshift（思维转换）。

你必须得能够有这样的勇气。

首先要做的事——当心止步不前。

很多人对于止步不前没有反应，觉得还挺好，每个月的工资很稳定啊，这种稳定会杀死你。

因为想图稳定的话，那就是不进则退。

所以必须得有一种进攻的态势，必须得让自己不断地丰富，警惕止步不前。

接下来，建立关系网，去找到合适的位置。

多参加各式各样高端的交流。

法律跟我没关系，认识几个律师挺好的；

医学跟我没关系，多参加一些医生的聚会，听医生聊聊天。

学会选择性忽视。

机会很多，不能觉得哪个都是机会，这个也想学，那个也想学，需要经过慎重思考，选择性的放弃或忽视。

如果要能够做得好，还要有谦逊和开放的心态。

放下自己的架子，当一个新兵，放下自己什么都知道的态势，深入进去。

浸淫其中。

浸淫其中就是迷上了，沉浸其中，获得了心流的体验，一天到晚地钻研，才能够很快地成为这行的专家。

开启你的中年机遇。

中年带来机遇。

中年基本上也解决了温饱的问题，可以去思考自己的乐趣。

干扰很有可能会带来优势。

中年人说的坏习惯，很多过去没学好的东西，这些叫干扰。

干扰有时候并非是坏事。

心理学家验证，如果加入一些噪音，记忆效果会更好。

毫无干扰的状况之下去背诵的，往往记得并不牢；

反过来有音乐的环境，周围放了一些背景音乐，还有人在说话，这个时候背，能够真的记得牢。

人生也会有很多的干扰因素，这些干扰因素会使得我们的学习变得更加发散，复杂的学习需要发散型的联系。

人活着得有激情，有些事是乐意干的。

不要等一件事情做不下去了再想下一件事情，最起码给自己留一个激情导向的技能。

机会往往来自灵光乍现。

乌卡，先有一个大致方向，广泛地社交，寻找大量的信息，去芜存菁，找到觉得有效的那个东西。

学会激情导向，工作导向，两种技能。

具体方法

最重要的一个方法——知道慕课的重要性

慕课MOOC就是我们说在线教育。

慕课鼓励浏览，鼓励你去广泛地涉猎。

拓展和重塑自我，同时带来了新的社交，跨越地域的，跨越国界的社交。

寻找平衡

知行合一。

学到知识，在实践当中找到反馈，找到下一个该学习的部分。

学以致用，知行合一，平衡海量学习资源给你所带来的困扰。

有位女士，挑中一匹叫斯派克斯的的漂亮的、有眼缘的马，回家发现，这匹马咬人、踢人。

女主人又舍不得把马扔掉，因为动物权利。

后来发现，这匹马之前遭受过上一任主人殴打的方式训练，经常把它摁在地上，把它拉倒，马就有了不愿意干，就往地上躺的习惯。

后来驯马师说，人们往往习惯在它错的时候把它扳回来。这样不行！

首先不要想着去纠正它，要跟它建立尊敬和信任。

开始慢慢地跟这匹马建立感情，读懂它的身体语言，在它做对的事的时候给它足够的反馈。

在它做对的时候给它奖励，慢慢这匹马和这位女士建立了深厚感情，会撒娇，做了很棒的事会表现。

马都可以完成思维转换。

这就是教育的过程，教育在马身上都能够实现，相信人也一定可以。

人到中年，甚至到了晚年，不是按照过去人们所规定的惯性去生活，而是要有激情的生活，要寻找下一个技能。

让自己不断地进行Mindshift（思维转换），不断地迭代，更重要的是要相信，跨越式成长是一定能够实现的。