唠叨两句

这个名字是否有点标题党？

不过你能点它进来，就该知道译者为什么如此翻译了。

本书原名《Welcometo Your Child’s Brain》，中英名对比一下，你是不是也觉得中文名貌似更标题党一些，说的有些神乎其神，把你吸引过来，读下原文貌似并不这一回事。

原书名更符合本书的内容定位，这是一本科普书，不仅可以让你了解孩子的大脑，也可以让你了解自己的大脑，然后让你知道如何更好地协助孩子健康快乐的优秀成长。

如果你英文足够好的话，看原著好了。

不过，这些都并不影响这是一本值得看的书，特别是对宝妈、教育学者、心理学者等。所以还是得感谢译者，为我们翻译了一本好书。

书中有一些大胆的推翻，比如对弗洛伊德的某些反对，对常规经验或是新近理论的一些质疑，不管是对还是错，是真的可以被推翻还是如何？

你可以自己判断。

这也并不妨碍这是一本值得看的书，相反，更促使这本书值得你看。

开始书摘

第1部分欢迎光临儿童脑科学世界

第1章 躲藏在宝宝脑袋里的五种天赋

年龄：从出生到1岁

研究者识别出了1岁以前的婴儿就已具备的5种天生的能力，我们把这些天生的能力称为“天赋”。

天赋1：婴儿能够识别特定的事件是常见还是罕见。

当宝宝听到“宝宝”这个词的时候，他怎么才能分辨出来这个词是“宝”字加上一个“贝”字，而且“宝”的音要比“贝”更长呢？有一个线索就是“宝”这个字与“贝”这个字一起出现的频率要比“宝”或“贝”单独出现的频率高得多。

天赋2：婴儿能利用巧合来判定因果联系。

天赋3：婴儿能够区分主体和客体，并以不同的方式作出应对。

天赋4：婴儿会将实物归类。

天赋5：婴儿会对周遭的大量信息进行选择性的注意，忽略大部分无关信息。

没这回事：孩子出了错，先怪妈妈准没错

西格蒙德·弗洛伊德在儿童发展方面提出过很多理论。虽然他的观点都是猜测性的，最终被进一步的实证研究证明是错的，但是在我们的文化中留下了深深的印记。其中一个影响颇为深远的观点是，孩子与妈妈的关系会影响到他成年以后跟其他所有人的关系。这种观点使很多人认为，妈妈的行为在很大程度上决定了孩子将来会成为一个什么样的人。

是时候反省一下了。现在你已经知道，孩子其实是在主动地发育，而不是被动地受影响，所以很明显，父母不一定必须是完美的。

我们更愿意看到父母花更多的时间来享受孩子成长所带来的快乐，而不是整天担心这担心那——父母的这种态度能更有效地培养出一个健康的人，在养育孩子的过程中也会有更多的乐趣。

第2章 这里才是起跑点：胚胎期的发育

年龄：从母亲怀孕到孩子出生

实用诀窍：孕妇压力越小，宝宝问题越少

实用诀窍：怀孕期间多吃鱼，宝宝更聪明

第3章 孩子，你生来就能学习

年龄：从出生到2岁

毫不奇怪，新生的宝宝很爱睡觉。在出生以前，他们已经进行了大量辛苦的发育工作。就像我们在第1章中所介绍的，孩子一出生就已经具备了基本的学习能力。不过，他们仍然有很多事情需要去做。在出生后的第一年里，他们必须为他们成年以后的所有能力（从语言到运动）打下基础。在这个阶段，他们脑发育的速度比任何时候都要快。这个时候的很多变化都有助于宝宝更好地适应自己所处的特定环境。

孩子天生具有探索外部世界，检验各种想法的需要——这就是为什么他们看起来总是专注于某件事情的原因——他们热衷于鼓捣各种东西。当孩子学会了从高脚椅上把碗推下来，在地上摔成碎片时，他就会一而再、再而三地重复这件事。在他的眼睛里，你能够看到兴奋的眼神。能够对世界产生影响，无论对孩子还是大人来说，都是一个无比巨大的奖励。不过，有时候孩子会感到迷惑，不知道他们是怎么使这件事情发生的。所以，你会发现，他们会好言“劝慰”某个物体，让其好好表现，试图弄清楚事情的原委。到了一周岁的时候，孩子就能够在物理现象和心理现象之间建立因果关系了，他们的困惑通常也消失了。进化将孩子塑造成为超级学习者。

同时，成人也是孩子成长中不可或缺的老师。从表面来看，成人和孩子之间的教与学似乎是一场“躲猫猫”的游戏。其实，这个过程中却包含了丰富的内容。孩子非常善于从成人看护者那里获取他们所需要的东西——不仅仅是食物和庇护，还有信息和示例。当妈妈对着自己的宝宝柔情蜜语时，宝宝同时也在学习语言、与人相处的方式等。

没这回事：母乳喂养能提高孩子智商

似乎每个人都确信，母乳喂养能够使孩子更聪明。当我们在写这本书之前，也是这么想的。但是，在对科学文献进行仔细调研和分析之后，我们发现这种说法的证据并不是很充分。毫无疑问，全由母乳喂养的孩子的智商要比非母乳喂养的孩子的智商更高。但问题是，为什么母乳喂养和高智商之间存在这种相关呢？有一种可能性是，这种差异来源用于母乳喂养孩子的母亲跟另一类母亲之间的差异。实际上，选择母乳喂养孩子的妇女在很多方面都不同于不进行母乳喂养的妇女。跟用奶瓶喂养孩子的妇女相比，用母乳喂养孩子的妇女拥有更高的智商，更高的教育水平，物质生活条件更优越，也不太可能会吸烟。母亲智商每提高15分（一个标准差），她采用母乳喂养孩子的可能性就会增加一倍多。这就好像是“聪明的妈妈养育了聪明的宝宝”。

根据我们对文献的理解，有相当多的证据表明，母乳喂养跟孩子将来的智力水平只有很少的关系或者根本没有关系。当然，我们并不是说要反对母乳喂养，因为母乳喂养还有很多其他的好处，包括增加母亲与孩子进行亲密的身体接触的机会（参见第1章）。不过，那些无法进行母乳喂养的母亲也不要担心这会对孩子的智力造成什么不利的影响。

作为成人应当了解，即便是新生的婴儿，也不是被动的接受者。相反，在发育过程中的某个特殊阶段，婴儿会主动寻找对他们来说最重要的信息。而且，他们的行为也会有效地从成人那里诱导出他们所需要的那种帮助。例如，很多人跟婴儿讲“妈妈语”——用一种声调较高、元音拖长，缓慢的类似唱歌的讲话方式，跟大多数成人和大一些的儿童的本能反应一样，婴儿也喜欢听“妈妈语”，跟讲“妈妈语”的人互动更加频繁。妈妈语的性质，包括清晰的发音和词间明显的停顿，都非常适合帮助婴儿学习语言。这种特点可能绝非巧合。

当然，婴儿与成人之间的这些互动会影响到婴儿某些方面的发育，例如会决定婴儿学会哪一种语言。所有正常的婴儿最终都能学会他们需要掌握的东西，但是学习的速度和程度则取决于其成长过程中的特定文化背景。例如，在不同的文化中，运动能力发展的时间进程和各个发展阶段的出现顺序都会有所不同。所以，儿科医生需要根据这些不同的标准来判断宝宝是否发育正常。在美国，人们一般认为，婴儿应该在学习行走之前学会爬行，但是这只是婴儿成长方式中的一种可能性。

实用诀窍：多练习，孩子运动能力强

第4章 先天Vs.后天：超越天性与教养之争

年龄：从母亲怀孕到孩子上大学

你知道吗？基因变化中的环境烙印

你知道吗？文化能够加速进化