以往我看书，都会非常认真地从第一页读到最后一页。这一本书我没有这么做，我先认真地读了目录和后记。（对，没有看大牛们的推荐）

在《跃迁》的后记，是作者古典老师写的如何使用这本书的内容。他提到几种用法：1、从头到尾读一遍。2、第二遍再找到对你有用的章节。3、第三遍，尝试转述。4、放在案头，常读。

非常认同古典老师的以上说法。不过，很难保证我会读四遍这本书。以上四点，我现在做到了二点，就是直接在目录中找到我感兴趣的章节，认真阅读。（以上第2点内容）下午才读完，吃完晚晚就马上来写笔记（也算做是转述）。

啰嗦说以上这些，其实是想表达两点想法：参考别人的经验，并且自己时行实践。能为自己用起来的知识才是有价值的。这两点，也是这本《跃迁》里提到的观点。

总结一下这本书对目前的我来说有价值的部分。

一、找到高价值区，战略性专注，用最有把握的方式取胜。

高价值区的三个特征：

1、 高价值区往往是反直觉，说了你不信的区域。

2、 高价值区需要高竞争力。

3、 高价值区随着时代在变。

什么是好的战略：达成“投入和产邮的非线性”，用80%的时间学习20%的精华，快速占领赛道的头部，吸引最好的资源、到联网最好的人才，共同成为第一名。

二、头部效应：站位比努力更重要

头部就是在所在的赛道里的高价值并且有优势的领域。

原则：

1、 从价值而非优势出发。

2、 思考差异化优势。

3、 从身边的头部做起。

“先抢占距离自己最近的一个小山头，这个山头会给你全新的资源和视野，然后再抢占下一个大山头。“

这一点给的冲击很大。我常常有一种做好多事都没有踩到点的落空感，有时候会逃避的认为是运气不好。仔细分析，是没有找到价值，进入一些误区的死循环。比如我们常提到的，做自己感兴趣的事啦、从自身的优势出发。

很多时候，我以为我的优势就是写作，其实当进入写作场时，发现我还只是个路人角色而已。

还有就是会有些着急，偶尔会跟风。比如说大家都在学XX，我也想去学，当时并没有过多考虑自己是否有需要，或是它对增加我的价值有什么用。

三、联机学习、功利学习法：学得更好，却学得更少。

根据认知目的的不同，设定不同的目标，分配不同的资源。

从自己的需求开始分配资源。

在这一点上，我真的是深有体会。平时真的太爱买书了。但有60%的书都是漫无目的买下的。虽说有时候我也提倡读点无目的无用的书，但是给自己的目标还是得读一些提升学习、给实践提供帮助的书。所以我总是在跑偏，所以学习的成绩也是进步缓慢。以后要控制买书及付费课的分配。

四、联机学习者：成为知识伯路由器。

遇到问题：找思、找书、找人。

1、 打磨第一个知识模块。

2、 抛出去，换回别人的知识模块。

3、 重复前两步，积累足够多的知识模块。

4、 整合出自己的体系，实现知识跃迁。

长期以来，我都是处在一个单机学习的阶段。一来可能是性格的原因（这样说也有给自己找借口的嫌疑），二来可能是要面子吧，常常不好意思去跟别人讨论问题。

今年做过一个较大的调整，就是从分享开始。把自己看的书、电影知道某些技能，发布在网上。这样做也会收到一些别人的反馈。接下来要提升的还是提问的能力，吴伯凡老师曾说，会提问也是一个人竞争力的表现。

五、开放而专注：

开放而专注九律：

1、 见得人好，经常随喜赞叹。

2、 找到自己领域的知识源头，并分享。

3、 不随便崇拜谁。一旦崇拜，以他为顶，你的系统就又封闭了。

4、 不再认为自己不喜欢、看不懂的东西就是傻。

5、 小心那些“一切都能解释得通“的上帝视角感理论。

6、 对水平没有你高的人要宽容，因为你也没有掌握真理。

7、 留出10%--30%的时间，给自己不懂也不会接触的领域。

8、 站在更高角度，发现和专注于自己的独特之处。

9、 专注于自己的人生大问题。

我应该绝对可以算的上是一个专注的人，但是离开放却很远。不开放的表现，一是有偏见（对事和人都有），对新事物总有抵触。究其深层原因，共实是自卑的表现。害怕让别人看到自己的缺点，索性就切断与他人的接触，也就关闭了自己的系统。

以上写到的五大点，是下午读书时给当下的我启发较大的一部分。当然，这本书还讲了其它相当多的内容，从跃迁要具备的条件、完成的路径、到自我的修炼，一切都从底层逻辑和第一手源头说起，并在每一个观点中都用了生动现实的例子作说明，便于读者理解。

虽不能说看完有彻悟的感受，但是有这五个写以到的点给我启发，也是从这本书人得到的不小的收获。我想，这五个点之所以击中我，是因为这几个方面的问题正一直困扰着我，今天看到，就正好是锁遇见了钥匙，咔擦一声，它们都开了。拿掉锁之后，就推开了一扇门。