寒假即将来临，又到了"不提作业母慈子孝，一提作业鸡飞狗跳"的时候了，你是否有过或正在担心这样时刻的到来：
"快点儿起床读会儿书！"
"赶紧写作业，写完再玩！"
"别磨蹭了，赶紧写，写不完不许吃饭！"
而这时候孩子又给了你怎样的回应呢？是立刻按你说的做还是一边写一边开小差？相信有大部分的孩子会属于后者。
作为一名老师，我们可以发现现在的孩子越来越缺乏上进心和责任感，而作为家长的你是否也发现了你的孩子跟你小的时候有很大的不同。造成这种现象的原因是电子产品的普遍吗，是妈妈全职工作吗……都不是。而是作为家长的我们没有给孩子提供一个培养上进心和责任感的环境。
很多的家庭里只有一到两个孩子，他们或是拥有实权的"公子公主"，在家说一不二。当你做好饭菜时他想吃薯片，当你辅导作业时他想看电视，当你计划享受亲子时光时他又出门玩耍了……我家对门的邻居豆豆（化名）就是典型的这样的孩子，每天早上起来奶奶负责帮她穿衣服扎辫子，吃饭的时候各种挑食，然而每天零食却不间断；吃晚饭的时候说饱了，半夜十一点又会"命令"奶奶煮夜宵。每天放学回家第一件事不是打开电视就是拿起手机，奶奶喊一声"快去写作业"而豆豆便吼的更厉害"你再说我就不写了"。每天看着爷爷奶奶围着自己团团转豆豆好像乐此不疲。但是当豆豆的妈妈放假回家陪伴孩子以后她便马上换了另一副面孔，和之前的表现判若两人。
还有的孩子完全是被架空的"皇子公主"，妈妈才是大权在握，妈妈让往东走，孩子绝不敢向西行。曾经有一片作文题目是《小小"动物园"》，大意是把自己的家人比喻成一种动物来描写，我看到有极大一部分学生写到"我的妈妈就像一头母老虎，非常的厉害，每当我做不完作业或者错了不该错的题时，妈妈就会狠狠的批评我，吓得我心脏都要跳出来了……"或许这样的严厉会带来短期不错的效果，但绝不是长久之策。
会出现以上两种极端的现象，归根到底是因为家长给了孩子们过度的保护，或是心疼孩子什么都给孩子喜欢的，或是抱着望子成龙的心态一切都给自己认为最好的。然而就是这种心态剥夺了孩子发展出对自己的信念（自己有能力把握生活中的起伏）的机会，忽视了培养孩子自己动手的能力。我们常常剥夺孩子以负责任的方式做出贡献来获得归属感和价值感的机会却反过来抱怨孩子只知道玩而没有上进心和责任感。
到底该怎样解决这个问题？眼前来看，到底该怎样完美的度过寒假生活？这是每一位家长应该思考的问题。今天小编就来给大家分享几点建议，希望对大家有所帮助。
第一，对孩子尊重和鼓励
在任何时候我们都要给孩子尊重和鼓励，让其和你处于平等的地位。不要试图用攻击或略带侮辱的言辞去训导孩子，这只会给孩子带来自卑、胆小甚至是自责。很简单的道理，我们只需回想一下自己之前的经历——当你想要得到别人认可时换来的反而是一顿斥责甚至是略带侮辱性的批评，就能明白尊重对于一个孩子有多重要。
再来说鼓励，在平时的学习或生活中我们应该及时的给予孩子鼓励：当孩子学会洗自己的小袜子时给孩子一个大大的拥抱；当孩子第一次学会骑自行车时适时说句"你真棒"；当孩子独立成功解决一道数学难题时竖起你的大拇指并配文"你真聪明"……慢慢的你会发现你的孩子在充满阳光和自信的道理上越走越远。
第二，和孩子一起制定假期计划
（1）选一个时间，和孩子一起制定"假期作业"这项计划，要充分尊重孩子的意愿，让其感受到自己的价值，当孩子表达出自己的想法时要适时给予肯定和鼓励，如果孩子想法欠妥当家长可给出建议并说明这样建议的原因，切忌直接否定，这个过程就是自我意识激发和参与感的培养过程。
（2）对整体的作业计划进行拆分，细分到每天的小目标并做出奖惩措施，注意奖惩措施也应由孩子自己来制定，最后设置目标大奖，以此激励孩子自主完成作业。
（3）家长只需负责适当的监督，但是不要试图去催促或命令孩子写作业，那样只会适得其反，因为没有人喜欢别人给自己下命令。可以把"你该去写作业了"换成"孩子，是不是该写作业了，今天的任务还没有完成呢"，让孩子变被动为主动，找到自己的归属感。当他意识到自己是"假期作业"这项任务的主要制定者时，他才会感觉到自己的主体价值，才会主动的去完成作业。
第三，父母的陪伴和榜样
父母的陪伴弥足珍贵，会让孩子感到安心和精力集中。例如：爸爸妈妈可以陪伴孩子一起背诵课文、听写单词、英文对话，或是在孩子学习的时候适时地送上一杯热牛奶一盘可口的水果……其乐融融的家庭氛围能有效提高孩子的学习效率。
另外，要让孩子按时完成假期作业，一定要让孩子爱上学习，会主动学习。那么首先，父母要给孩子做出榜样。如果你是一个爱读书乐于上进的家长，那么你的孩子也会是一个喜爱学习的人；如果你下班回到家就是玩手机游戏，那么孩子对你"回到家就要先写作业"的无理要求感到不服。父母永远是孩子的第一任老师，并且也是最好的老师。
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