2018年个人专业发展计划

在2018年初，我给自己的2018做了梦想版，有了方向前方的路就明确了，便好走多了。我的老师曾讲过，优秀的教师不再是拥有一桶水的人，而是有学习的能力、有知识的更新、有绝活，让学生信服和崇拜的人。所以在个人学习成长与专业发展这方面，我希望自己一直奔跑在路上。只有不断地充电才能提升自我。我觉得对我来说最难的事情就是坚持，但经过自己在2018年这两个月的努力，我发现我能做到坚持一些事情了，只要是自己愿意做的，我就能坚持下来！伊坂幸太郎说过：“你知道人类最大的武器是什么吗？是豁出去的决心。”所以我为自己定下了如下目标及实践路径，我相信自己能够用人类最大的武器打赢这场仗！

一、完成硕士论文一篇（2万字以上）；完成小论文5篇（1000字以上）

2018.3~4.30 论文初稿完成，小论文4篇

5.1~6.30  小论文1篇，论文2稿

二、英语口语跨越式提高

随着对自己的要求不断提高，今年重点之一就是主攻口语，具体措施：

1.坚持晨读200篇，每周5篇。

2.坚持英文写作40篇

3.坚持语音训练

4.坚持英文原著阅读8本

《小王子》《魔法师的外甥》《傲慢与偏见》《鲁滨逊漂流记》《黑骏马》《海底两万里》《亚瑟王》《罗密欧与朱丽叶》

三、专业素养提升

1.把初中阶段的基础知识变成电子版，进行归纳整理整合，同时记录学生易错点和考试易考点，建立教学档案和个人档案，同时备好针对性训练题。

2.每周写一个教育故事。作为一个老师，一定有很多故事可以分享给别人，没有记录就没有发生，有一天，我也会出一本回忆录，那么教育故事在我的生命中占据了重要的比重。

3.每周写五个教学反思。教学反思的重要性不言而喻，苏格拉底说，没有反思的人生不值得过。对于自己的生活需要反思，对于工作，尤其是教师工作，更需要反思，有时我会在一瞬间产生灵感，有时我会自责自己课堂上的某个做法，有时我面对具体的一个教学行为会暗暗崇拜自己这种临场发挥的特异功能，总之，反思就是梳理，是检视，是对教师工作的一份敬重，也是一份责任。

4.阅读书籍30本（方式不限），书评30篇。我一直坚信阅读和行走的范围，就是一个人的世界。杨绛说过，“你最大的问题就是书读的太少而想的太多。”这确实是我最大的问题。一个朋友说：一个人的认知水平越有限，其想法就越单一，越缺乏判断力，人就会表现地越固执。可怕的是，还有人把固执当成个性，觉得自己不会人云亦云，懂得坚持自我。所以我需要培植自己心灵的净土，种下书籍的种子，让阅读成为生活的一部分。

5.继续关注中国教育报等教育公众号，关注教育前沿信息，开阔视野，服务于教学和自身的需要。

6.建立特色班级，整理好班级管理日记。班级管理日记是很宝贵的财富，不论是成功的案例，还是失败的管理，都是我的一笔宝贵财富，我一直坚信，若要别人记住你，就要与众不同。只有建立特色的班级，才能培养出与众不同的学生，才能按自己的方式方向引领学生走向超越自己的梦想之路。

7.编撰一套班本教材，这个想法源于上次去明珠听课，我发现师大的老师教会学生的不仅是应用于考试的知识点，还有学习的能力，针对于英语学科来说，口语，语音技能，发音技巧，以及日常对话是很实用的，也许我们的语法及知识点的学习能给我们的教学成绩增添光彩，但是对于学生的发展并不全面，而且错过了十多岁这个语言敏感期，孩子们长大了再去学习就会浪费很多时间去重塑口腔记忆，作为一个外语人，我有这个责任在孩子们这个关键时期打开他们的英语学习之门，让孩子们在感兴趣的同时学会英语，同时也能应试，可能我的学生不是英语成绩最尖的，但我相信他们是最有潜力的。所以，我觉得班本教材很重要，它能使我对学生的英语应用能力培养成体系，成系统，更科学，更实用。

8.向大咖学习，接触更多的高效能人士，多建立弱连结，择其善者而从之。释迦牟尼说：“无论你遇见谁，他都是你生命里该出现的人，都有原因，都有使命，绝非偶然，他一定会教你一些什么。”现在是信息爆炸的大数据时代，我们的学习不受时间和地点的限制，它只取决于你心灵的高度和生命的厚度，只要你想，就一定能做到。

2018年对我来说是最具挑战性的一年，我需要让我的2018精彩纷呈，也要给女儿做个好榜样！我要用身体力行去告诉我的孩子们，一个人只要有梦想就会看到光亮，只要有光的指引，就能到达自己人生中的诗和远方！梦想总要有的，因为它一定会实现！