初三了，数学差影响到理化学科应该怎么办？
数理逻辑的训练，如果基础不扎实，不仅仅会影响数学学科，还会影响其他物理、化学、生物等理科学科，甚至文科的逻辑推理也会受到影响。如果已经到你初三阶段，向把数学系统的学习赶上来，也不是太难的事情，因为此时的我们一般都有15岁左右了，我们的常规逻辑思维已经初步形成，对自我的约束能力也提高了！因此想要翻身取得好的成绩，可以参照以下建议：
一、摆在态度，下定决心，从头开始
1、摆正态度：千万不能认输，不能破罐破摔，任由成绩一塌糊涂！
我们心理不要太紧张，即使到了初三，也还来得及。很多人小学、初中、高中的数学知识系统学习只要2-3个月的专题训练，就可以把数学基础提升起来。
2、下定决心：要有啃硬骨头的精神，不要遇难题就打退堂鼓。
决心态度让我们对付出的时间、精力、金钱有了预计和规划，对所遇到的苦难挑战也有了准备，通过系统的学习，把所遇到的难题一个个解决。这样就是一种成就感。
3、从头开始：不要碎片学习，要系统的对数学进行专题训练。
数学学科是一门基础的学科，其知识也是由浅入深、循序渐进的系统，因此如果看到初三的题目不会做，可能是小学基础、或初一、初二基础不扎实导致，因此要有从头开始的决心和霸气。
二、系统学习，循序渐进，专题训练：
1、系统学习：把数学学科当成一门系统工程来学习，不要东一榔头、西一个锤子，从最基础的四则运算、代数式、方程、面积、多项式运算，工程应用题等，系统由浅入深的进行学习。
2、循序渐进：在学习过程中，对个专题的知识点在没有深入理解前，不要囫囵吞枣学习其他内容，对各知识点能举一反三的理解后，通过案例、习题进行巩固记忆，变成对知识点理解的模版。
3、专题训练：数学是逻辑性非常强的学科，按照章节、知识点，我们分成若干的专题进行强化训练，这样有的放矢，让数学运算思维得到迅速的提升。
三、学以致用，举一反三，综合学习
1、学以致用：数学理论都是来源于生活，对生活中的数学知识，我们要平时进行积累，活学活用，让数学不仅仅是学问，而是实践的工具，方便实践的效率提升。
2、举一反三：在做专题训练时，通过一题多解；通过错题训练，让自己的思维可以得到宽度与深度的锤炼，不会重复掉到同一陷阱；不会只有单一方法解题。解题思维的拓展，同时也是对其他学科的逻辑思维、创新思维的关联性影响。
3、综合学习：尽管每个学科都是有独特的重点，但是各学科都有交叉的影响，就如你的语文理解能力不强，对应用题的题目要求，可能都看不懂，看不通！如果数学的空间立体思维短路，那么在学习地理的空间区域发展时，也会手足无措。更不用说物理、化学、生物学科中的计算性质的题目了。
最后说明一点，数学不好，不代表物理、化学就学不好，因为物理、化学学科里面的应用的数学知识，基本上是小学阶段的四则运算，大不了增加了一点解方程的初级数学知识，因此，千万别因为数学不好，就怀疑学不好物理化学，这样就太悲催！
祝愿所有的同学，都能痛定思痛，就是已经很差了，但是要想到没有更坏的情况了，只有你愿意改变，那么剩下的路，基本都是上坡路，成绩会越来越好的，心情也会越来越好的！。
