珍惜遇见，走进青椒，助我成长；
感恩遇见，成长背后，有人付出！
中华汉字，记载着我们民族的物质和精神的历史，蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，沉淀着中华五千年的古老文明，蕴涵着博大而丰满的精神元素。作为一名语文教师，是光荣自豪的，但更多的是责任与使命！
“人间最美四月天”
在这最美四月天中，与最美的四位导师相遇！ 在这春暖花开时，走进青椒分科专业学习中，我们是幸运的。有四位优秀导师的专业引领和指导，我们有了一定的方向与目标，现在巨人的肩膀上，我们可以看得更高更远！
窦老师主要从两个方面进行了讲解，一是教材分析，二是学情分析。每一个教师进入教学岗位之后，第一个就要做的就是进行教材分析。拿到教材之后首先要分析教材的编写意图，进行通读教材，了解教材的地位、作用以及教材的结构。然后了解分析教材的编写特点，了解语文课程标准对所教内容的要求有哪些，从而准确的把握教材目标。同时，还要根据学生的年龄特点分析学生需要掌握哪些知识？具备了哪些生活经验？最后本课的知识落脚点在哪里？还要对学生学习能力和学习风格的进行分析。在整个教学过程中要关注孩子的成长，教孩子不会的，教孩子学习的方法，要激发孩子们的学习兴趣。
周老师分别从三个方面进行了讲解，一是课程目标与年段目标了然于心，二是制定有效教学目标的策略三是同课异构 构出精彩和理性。课程目标与年段目标分别从低、中、高三个年段分别讲解，各有各的要求，各有各的特点。由低到高，呈螺旋上升！在制定有效教学目标的策略中，从四方面入手，单元导语、语文园地、课后习题、文本特点。周老师结合自身教学经验教学事例，让其策略更富有灵性。最后，在同课异构中，更是与众不同，是同一课文不同年级来教学，针对不同年龄段的孩子，其教学目标是截然不同的，周老师提问，线下老师积极互动，使本堂课的讲授达到高潮，共同探讨课程，共同发现课程的奥秘。
高老师的《如何设计一节最好的一节课》，通过四个方面给我们做了精彩细致的分享。一是个体解读，可以通过反复品读，在网上查找资料，了解作者，了解写作背景等等，找准定位。高老师的理念就是授之鱼不如授之以渔。二是确定目标，老师的备课决定学生学习的高度。想一想自己以什么标准去定教学目标。目标设定要符合学情，更要抓住课程的中心点。三是如何布置预习作业，这个作业不能太简单或太过复杂。需要有指向性，目的性和操作性。四是一份好的教学设计。它是一个教学框架，也就是板块设计。三个纬度：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观设计得当，并要突出教学重难点……
在邓老师的分享中，使我真切的感受教师的魅力所在，有这样一位老师授课，是学生的一种幸福！她共讲述了六点，1.看：找资源。作为教师，要学会积累，更要不断提升，吸收一切有利于教学的资源。2.读：读文章方法。语文就是应该从读开始，从读结束。3.写：练笔，出示了一个个写作小锦囊。写景写事写情，要有冲突，要有变化，要有波折可写。4.想：是消化文本的思维活动，联想实际，动笔练习。5.画：以思维导图的形式呈现每一节课的内容与结构，清晰明了。6.辩：由文本进行延伸，拓展。学生自由讨论。鱼骨评价表，新颖独特，也是思维导图的一种。综合性学习：难忘的小学生活令我惊艳，成长足迹，依依惜别，要的是影像、是细节、是观察、是积累，使孩子的能力有所提高，也使孩子的情感有所升华！感恩生命，感恩社会，感恩一切！
“天下无不散之筵席”
2018结识互加，成为青椒。一年的时间，与全国教师中的你、他在天南海北共学习，同进步。最美的纽带牵动着我们，我们是既幸运又幸福的！这是一段美好的回忆，也应该留下成长的足迹，依依惜别！我为自己设计一节综合性学习：难忘的青椒学习：
1、师恩难忘 脑子里浮现这一年来北京师范大学、华东师范大学老师们的精彩讲座，还有这个月N师学院老师们的专业知识分享。在这个舞台，我认识了你们，并能牢牢的记住你们。
2、感恩在怀 感恩互加，感恩青椒，感恩吴校长和互加小伙伴们，感恩助教老师们，感恩青椒伙伴们，感恩所有的遇见！
3、网络最美 双师课程，一根网线牵动全国每一个偏远的山区，心系每一个山中求学的孩子，记录着每一个成长的足迹。
4、我们因互加而精彩 一直在学习，一直在收获，由学员――优秀学员――助学老师到――助教老师。角色转变，能力在变，责任在变，不变的是那颗勇敢逐梦的心！
5、互加因我们而精彩 汇聚的力量是强大的，传递的光芒更是耀眼的。互联网+教育的时代，已经走来，我们在迎接，更是在融合，发挥它最大的能量！
6、硕果累累 学习的脚步一直在前行，勇气读书，双师课堂。自己在成长，学生也在成长，这个过程，这样的一年，就是丰收，就是硕果累累。
7、见证幸福 一次次用心的小打卡，一次次用心的简书，期待5月22日，见证一年的青椒之旅！
“不是结束，而是开始”
这个平台让我们学习理论，净化心灵，汲取经验，接下来就是回到我们各自的工作岗位，把所学应用于实践中，不断反思，不断推敲，让自己不仅成为一名合格的教师，更要让优秀教师迈进！
我是一名语文教师！
语文真诚地记录着人类前进的脚印，语文悉心关照着宇宙变迁的神韵，语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙，长歌短咏，气象万千，美不胜收。
学习语文，决不是一朝一夕，也不是“三天打鱼两天晒网”，而是一个日积月累的长久过程;提高语文成绩，并不是拘泥于做习题，也不仅限于呆呆的背课文，而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中：
应该承认自己的平凡，但决不苟同与平庸;
可以默守平淡，但时时不忘为自己喝彩――
做一株幽香的百合，绽放在语文的花海！
