珍惜遇见,走进青椒,助我成长;
感恩遇见,成长背后,有人付出!
中华汉字,记载着我们民族的物质和精神的历史,蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵,沉淀着中华五千年的古老文明,蕴涵着博大而丰满的精神元素。作为一名语文教师,是光荣自豪的,但更多的是责任与使命!
“人间最美四月天”
在这最美四月天中,与最美的四位导师相遇! 在这春暖花开时,走进青椒分科专业学习中,我们是幸运的。有四位优秀导师的专业引领和指导,我们有了一定的方向与目标,现在巨人的肩膀上,我们可以看得更高更远!
窦老师主要从两个方面进行了讲解,一是教材分析,二是学情分析。每一个教师进入教学岗位之后,第一个就要做的就是进行教材分析。拿到教材之后首先要分析教材的编写意图,进行通读教材,了解教材的地位、作用以及教材的结构。然后了解分析教材的编写特点,了解语文课程标准对所教内容的要求有哪些,从而准确的把握教材目标。同时,还要根据学生的年龄特点分析学生需要掌握哪些知识?具备了哪些生活经验?最后本课的知识落脚点在哪里?还要对学生学习能力和学习风格的进行分析。在整个教学过程中要关注孩子的成长,教孩子不会的,教孩子学习的方法,要激发孩子们的学习兴趣。
周老师分别从三个方面进行了讲解,一是课程目标与年段目标了然于心,二是制定有效教学目标的策略三是同课异构 构出精彩和理性。课程目标与年段目标分别从低、中、高三个年段分别讲解,各有各的要求,各有各的特点。由低到高,呈螺旋上升!在制定有效教学目标的策略中,从四方面入手,单元导语、语文园地、课后习题、文本特点。周老师结合自身教学经验教学事例,让其策略更富有灵性。最后,在同课异构中,更是与众不同,是同一课文不同年级来教学,针对不同年龄段的孩子,其教学目标是截然不同的,周老师提问,线下老师积极互动,使本堂课的讲授达到高潮,共同探讨课程,共同发现课程的奥秘。
高老师的《如何设计一节最好的一节课》,通过四个方面给我们做了精彩细致的分享。一是个体解读,可以通过反复品读,在网上查找资料,了解作者,了解写作背景等等,找准定位。高老师的理念就是授之鱼不如授之以渔。二是确定目标,老师的备课决定学生学习的高度。想一想自己以什么标准去定教学目标。目标设定要符合学情,更要抓住课程的中心点。三是如何布置预习作业,这个作业不能太简单或太过复杂。需要有指向性,目的性和操作性。四是一份好的教学设计。它是一个教学框架,也就是板块设计。三个纬度:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观设计得当,并要突出教学重难点……
在邓老师的分享中,使我真切的感受教师的魅力所在,有这样一位老师授课,是学生的一种幸福!她共讲述了六点,1.看:找资源。作为教师,要学会积累,更要不断提升,吸收一切有利于教学的资源。2.读:读文章方法。语文就是应该从读开始,从读结束。3.写:练笔,出示了一个个写作小锦囊。写景写事写情,要有冲突,要有变化,要有波折可写。4.想:是消化文本的思维活动,联想实际,动笔练习。5.画:以思维导图的形式呈现每一节课的内容与结构,清晰明了。6.辩:由文本进行延伸,拓展。学生自由讨论。鱼骨评价表,新颖独特,也是思维导图的一种。综合性学习:难忘的小学生活令我惊艳,成长足迹,依依惜别,要的是影像、是细节、是观察、是积累,使孩子的能力有所提高,也使孩子的情感有所升华!感恩生命,感恩社会,感恩一切!
“天下无不散之筵席”
2018结识互加,成为青椒。一年的时间,与全国教师中的你、他在天南海北共学习,同进步。最美的纽带牵动着我们,我们是既幸运又幸福的!这是一段美好的回忆,也应该留下成长的足迹,依依惜别!我为自己设计一节综合性学习:难忘的青椒学习:
1、师恩难忘 脑子里浮现这一年来北京师范大学、华东师范大学老师们的精彩讲座,还有这个月N师学院老师们的专业知识分享。在这个舞台,我认识了你们,并能牢牢的记住你们。
2、感恩在怀 感恩互加,感恩青椒,感恩吴校长和互加小伙伴们,感恩助教老师们,感恩青椒伙伴们,感恩所有的遇见!
3、网络最美 双师课程,一根网线牵动全国每一个偏远的山区,心系每一个山中求学的孩子,记录着每一个成长的足迹。
4、我们因互加而精彩 一直在学习,一直在收获,由学员――优秀学员――助学老师到――助教老师。角色转变,能力在变,责任在变,不变的是那颗勇敢逐梦的心!
5、互加因我们而精彩 汇聚的力量是强大的,传递的光芒更是耀眼的。互联网+教育的时代,已经走来,我们在迎接,更是在融合,发挥它最大的能量!
6、硕果累累 学习的脚步一直在前行,勇气读书,双师课堂。自己在成长,学生也在成长,这个过程,这样的一年,就是丰收,就是硕果累累。
7、见证幸福 一次次用心的小打卡,一次次用心的简书,期待5月22日,见证一年的青椒之旅!
“不是结束,而是开始”
这个平台让我们学习理论,净化心灵,汲取经验,接下来就是回到我们各自的工作岗位,把所学应用于实践中,不断反思,不断推敲,让自己不仅成为一名合格的教师,更要让优秀教师迈进!
我是一名语文教师!
语文真诚地记录着人类前进的脚印,语文悉心关照着宇宙变迁的神韵,语文永远承载着历史悲壮的歌喉。语文之妙,长歌短咏,气象万千,美不胜收。
学习语文,决不是一朝一夕,也不是“三天打鱼两天晒网”,而是一个日积月累的长久过程;提高语文成绩,并不是拘泥于做习题,也不仅限于呆呆的背课文,而是一个长久“储蓄”的历程。
在积累和“储蓄”的漫长过程中:
应该承认自己的平凡,但决不苟同与平庸;
可以默守平淡,但时时不忘为自己喝彩――
做一株幽香的百合,绽放在语文的花海!