这次的接营本想给孩子一个惊喜（之前他不让来）对儿子的独立能力、做事方式非常放心，不时传来助教老师对孩子的嘉许和肯定，赞美孩子的情商能力非常高，链接能力非常突出。前来目的有二:一是想弥补去年结营仪式未能参加对儿子的缺憾（去年他很遗憾父母未能参加，全场100多名孩子唯独我们没有参加）二是感觉结营后孩子在偌大个广州市自己一个人会感觉孤单，决定前往。整个过程都很秘密，孩子经常发来消息汇报现场情况。就在结营当天他不时发来语音说累啊（因他做助教）热啊，感受到了他的烦躁，通过语音对话他感受到了我已经到了训练营，感觉很开心。中午休息的时候找到我还很开心。
过了一会，脾气暴躁，心烦意乱，吵着要回家。问其原因，埋怨是因为我来了，语言攻击，甚是难听，我的心理非常不舒服。孩子坐在那里不去上课，后助教老师打来电话，他回课堂。整个过程来得好突然，让我不知说什么（待他上课间隙告诉自己:事情发生的好，机会来了，事情发生了不可怕，看你如何处理，因为一直以来孩子脾气就不是很稳定）这期间，孩子发来三个字:来会场。我回:我不去了，你慢慢成长吧（是否参加结营仪式对我来说不重要，重要的是让孩子感觉不孤单，不再有失落感）同时关注家长群的消息，看到助教学生上台分享，感谢一个家长发出的珍贵照片。戏剧性的结营仪式就以这种方式告终。
返回酒店中孩子告诉我定的地方既贵位置又不好，他找了一家经济卫生好，地段特别好的一家，预定酒店、返回酒店路线图，整个过程都是他在操作，带领我，我只是跟从，孩子在来之前已经网购了一张广州地铁卡（来之前我还放他包里一些零钱以备急用，真是out了，而我到这里不会买地铁卡）——孩子表现出了超强的自理能力，地铁上与老外链接拍照。
到了酒店他开心的拿出奖牌、证书、小辉老师送给的书籍让我看，奖牌是他带的组获得的荣誉，证书和书是小辉老师发给他们助教的一份荣誉和肯定。我向他表示祝贺。
然后又安排吃饭，这时我想刚才的事情还没有解决，我不能像什么事情都没有发生一样，问题出了就要解决。于是表达了我的不满，孩子很正式的向我鞠躬道歉（我要让他知道我的生气和对这件事情他要承担的责任）
晚饭中引导他说出这次训练营的收获。孩子想了半天说，收获太多了，不是几句话能表达的。但是我还是引导他一件一件的说出来。他告诉我，我感觉每个孩子都是一个天使，真是这样（给他一个大大的赞，这不就是我们学习传播家庭教育的初衷吗）同时他看到了一个叫张扬的小朋友，由最初的活动不参与到积极主动的融入其中；他看到了组里那么多孩子气他时他的感受；他看到了一个团队合作的那份凝聚力；他看到了小辉老师对于助教学生挑选的严谨；他看到了每个人对于整场训练营的付出（和最初的和我分享这次没有第一次参加好截然相反）其实这时回想我们上课的时候也不是总有反复吗？孩子也一样。继续引导，刚才为什么火气那么大？我感觉好像不完全是因为我来了的原因吧，儿子继续说，一是天热，二是那些孩子给气的，真不听话啊。我说，广州的气候是很热，我也不舒服，妈妈九点就到山庄了，怕你发现，没敢进酒店，就在外面凉亭忍住高温等待，在这个过程中帮助了20多个孩子，助力她们实现梦想。
那么这三天半的时间组内孩子的不配合让你很生气，我能理解，你说这么长时间你的表现爸爸妈妈的心情呢，难道我们就不要你了吗？或者是不管你了吗？其实儿子，刚才你对这次训练营说了那么多收获，妈妈早就知道你就是这样的人，担当大气、善良宽容、链接力强、情商高、有很强的集体观念，你本自具足（对孩子身份的肯定）你就是这样的孩子。同时我感觉你最大的收获应该是如何转换你的情绪，情绪对于每个人来说都有，不能消失，但如何处理是你应该思考的。刚才那一幕是你对我，其实我的心理也是不舒服的，这么远我过来接你，虽然说是没有经过你的同意，想请你品尝这边好吃的，陪你玩两天，这是你爸爸我们商量好的，当然对你充分放心，可是你一顿发脾气，你说我的心情能舒服吗？儿子反问，那你为什么当时不说？我说，你让我说话吗？你只顾发泄你的脾气。他不语。当然，妈妈能理解原谅你，可是别人能原谅你吗？在学校，到社会，你是特别好的一个人，但是就因为脾气不好，语言的攻击，行动的粗暴，那得伤害多少人啊？（其实在我没有学习之前脾气也不好，学习之后慢慢有了变化，知道孩子暂时不好改，但是我相信随着我的成长改变，适时引导，孩子一定会改变，相信相信的力量）孩子非常接受，陷入了沉思。这时我又及时肯定他的突出表现（肯定孩子做得到的部分）相信他会成为更好的自己。
感谢自己的持续学习，让我遇事不再总是采取讨好的方式处理问题；感谢自己的持续学习，让我对于青春期的孩子适时做到爱与规则并存；感谢自己的持续学习，让我在关键时刻给到孩子身份的肯定和嘉许；感谢自己的持续学习，让我在陪伴孩子的过程中，一路引领一路修行。
