文/ 静云妈妈
孩子成长过程中，“逆反期”因人而异，有些孩子可能只有一两个，有些孩子却有好些个。总之，孩子进入“逆反期”，家长就进入“头痛期”了。
正确理解孩子的“逆反期”
当孩子自我意识开始萌芽，有了强烈的想要主宰自己的欲望的时候，逆反行为才会出现。换句话说，孩子的“逆反期”就是孩子向家长提出要自我成长需求的暗号，这也恰好是父母最大的心愿。
父母在惧怕什么？
平时乖巧、听话、可爱的孩子突然间让我们失去了控制。父母怕未知，怕控制不了局面。
孩子不听话了，父母因为失去控制而无能为力，这使我们内心变得软弱；
孩子不听话了，出现冒险行为，父母不知道哪天会出现不堪设想的状况；
孩子不听话了，我们缺乏应对的策略，我们会有无能的感觉；
孩子不听话了，我们在旁人面前很没面子……
于是，父母的恐惧感油然而生。而父母应对孩子“逆反期”策略不当，又会直接导致孩子的对抗行为升级，或者在我们的高压政策下，孩子身上的“刺”被磨光了，他变得乖巧了，却又引发其他的问题。也许孩子的童年不再反抗，到了青春期或者成人后，我们又会惊恐的发现，孩子的“逆反”爆发性地回归，而我们再也无力收拾残局。
放弃对抗，温和坚持
面对孩子的逆反，父母采用最错误的策略就是对抗，父母的高压政策会打压孩子的自我意识，降低他的自我价值感，导致孩子压抑自己，不敢表达真实想法，即使表面看起来很乖巧，内心深处实际上积攒了相当多的负面能量。当这种负面能量积攒到一定的程度，就会以不可预知的方式爆发。
所以，父母与“叛逆期”的孩子对抗，只会有两个结果：要么使孩子变得特别逆反，要么使孩子变得特别畏缩。这都不是我们想要的结果。
父母与其“截流”不如“导流”，温和坚持原则，再加上适当引导，孩子耍赖几次试探我们的底线后，就会知道有些规则只能遵守，不能突破，也就听你话了。
顺应孩子需求，让孩子有选择的余地
当孩子表现逆反的时候，家长要仔细琢磨孩子的真实需求究竟是什么？只要不是原则性的问题，我们都可以给孩子自由，让他自己做主。
有一天早上，云云突然对奶奶说心情不好，不想去幼儿园。奶奶强制性拉她起床，并且对她说绝对不可以。云云抵抗几次之后，开始哭泣，边哭边喊：“我就是不想去幼儿园，我就是不想去幼儿园。”奶奶拿她没办法，只好让我去看看。
我走过去，抱抱云云，对她说：“今天幼儿园有画画课呢，我心里还盼着云云今天会带回来一副新作品给我欣赏，你不会让我失望吧？”云云带着哭腔对我说：“可是，妈妈，我今天真的不想去幼儿园。”我没有寻问她原因，只对她的要求表示理解，我拍拍她的后背说：“妈妈知道了，你不想上幼儿园！妈妈小时候也偶尔会有这样的想法。”云云眨着眼睛看着我，一副简直不敢相信的表情。我又接着说：“可是，我想想幼儿园那些好朋友都以为我会去，我要是不去，他们就少了一个玩伴。再说，我一个人在家里也挺无聊的，还不如去幼儿园呢。”云云没有再说不去幼儿园，也没有主动要求去。我又顺坡下驴，对她说：“这样吧，咱们先起床收拾一下，你早餐想吃什么呢？”云云开始起床梳洗，吃早餐。
一切完毕之后，我又对云云说：“今天是奶奶送你去幼儿园，还是妈妈陪你去幼儿园呢？”云云指着我说：“我要妈妈陪我去！”
遇到孩子逆反，家长首先要停止对抗，表示我们理解孩子的感受情绪。一旦我们表示理解，孩子就有被接纳的感觉，他的情绪就会平稳很多。我们再顺着孩子的思路，给他们几个不同的选择。例如：你是在家里吃早餐，再去学校呢？还是在去学校的路上买早餐，边吃边走去学校呢？我们的目标就是：送孩子去学校！孩子欣然接受我们的意见就最好不过了，如果孩子还是不肯听话，至少他的心情舒畅了很多，他与我们对抗的能量就消减了。孩子继续坚持自己的要求，家长也可以表示理解他的感受之后，坚持自己的原则，反复几次之后，孩子就会懂得非这样做不可了。
