经过二十多年岁月的洗礼，我已经成长为一名身经百战的班主任。经验谈不上，就是许多做法已经成了一种习惯。历届学生，我基本上都是这么做的。
1、养成学生良好的行为习惯。
学生良好的行为习惯一旦养成，会使学生受益终身。教师教学过程中也会很轻松。所以我每次接到新班，会下功夫纠正学生不良的行为习惯。从坐姿、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；要求学生打了上课铃以后，就开始读书，养成了课前读书的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们的课桌椅；站队要做到快、静、齐：见到老师要驻足敬礼问好。我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为载体，有计划、有步骤地去培养孩子各方面的习惯，让学生知道什么该做什么不该做，什么时候干什么事情，培养了学生做事的条理性。精力过剩的学生，就安排他做班级的卫生管理工作，既避免了课间打闹现象，又保持了班级干净卫生。今年上初三的这拨学生是我从一年级开始带的，一年级第一学期比较费劲，养成了良好的习惯之后，后来几年就很轻松。
2、培养得力能干的班干部。
班集体的建设离不开班级小干部的培养，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，优秀的小干部是班主任的得力助手，有了这些能干的小助手，很多事情都可以交给他们去完成，比如早读、值日、收发作业、板报、后进生的辅导、寒暑假作业的收缴都可以让这些班干部去做，过程中出现问题，及时指导，经过几次的锻炼，学生干部就能胜任这些工作了。学生各司其职，工作积极主动，在班级中树立了良好的形象和很高的威信。在这些班干部的带动下，班级形成了良好的班风。有了小班干部的帮助，我工作起来就更加得心应手了。
3、勤字当头
班主任的工作琐碎繁杂，这就要求班主任老师首先要勤，嘴勤、腿勤，学生容易出现问题的地方，多说；对于小学生来讲，安全就是最重要的，我在平时抓住一切机会给学生灌输安全的重要性。让学生明白，只有在保证安全的前提下，才能提到前途和理想。使安全观念深深地扎根在孩子的心中。我抓住机会地对学生进行安全教育，放学路上不要追逐打闹，放学后抓紧回家，不要在外面长时间逗留，外出要给家长打招呼……课间多往教室跑几趟，做到及时发现问题，也使爱追逐打闹的学生行为有所收敛。每次放学后，我总是要到教室里看看，电源拔了没有，门窗关好了没有……今年这批学生是我从四年级接的，学生活泼好动，爱说爱笑，家长忙于生计，对学生的关注不够，教育起来有一定的难度，所以特别费劲。好不容易养成的习惯，假期归来，活动之后，学生又会回归到原点。有一段时间，学校活动比较多，学生心都飞了。需要到功能室上的课，学生总是打打闹闹，听了课任老师的反馈之后，我就在预备铃响之前，就到教室门口，组织整队，再把学生送到功能室门口，等到课任老师来上课，我才离开。坚持了一段时间，情况终于有所好转。
二、用爱播洒希望的种子
1、尊重家长。
要达到良好的教育效果，就要家校联手，才能形成良好的合力，达到共同教育学生的目的。年轻的时候，学生出现问题，我喜欢找家长，把情况反映给家长之后，希望家长能够参与进来，也能起到一定的预期效果。这几年，所带的学生，家长文化程度普遍不高，为了生计，忙忙碌碌，他们把孩子交到学校，孩子只要平安，不被人欺负，就万事大吉。找家长基本不起什么作用，所以，没有什么原则性的问题，我一般不会找家长来。实在要找家长的，我会很注意措辞，尽量不要惹着他们，不要让家长记恨我们。孩子的问题就是家长的问题，可是家长都活得那么艰难，我不愿意让我们的学生在学校的问题成为压垮学生家长的最后一根稻草。到学校来找老师吵架的，哭哭啼啼表示对孩子教育束手无策的家长，只能让我们教师感到教育的失败，陡增我们的烦恼。尊重家长，尊重他们的原生态，多些正能量的引导，鼓励他们积极参与到孩子的教育中来，对孩子多些关注，多些关爱，建立良好的亲子关系，问题较多的学生，我也会积极想办法，从孩子的角度入手，让孩子能主动去学习，向好的方向发展。
2、关爱学生。
常言道：“人非草木，孰能无情？”无数成功的教育实践告诉我们，对于一些特殊的学生，爱是一种最有效的手段。爱是进行有效教育的“催化剂”与“润滑剂”。老师在教育学生的过程中，如果怀着真诚的爱生之情，从学习、生活、思想等方面无微不至地关怀、爱护、帮助学生；真诚地信任、尊重、鼓励、教育他们，以情感人，以情育人，一定会取得理想的效果。
从教二十余年，对于学生，我一直是采用和风细雨的教育方式，用细心、耐心、恒心来关怀、帮助他们，使他们在祥和、愉快的环境中学习、生活，从而达到使学生健康成长的目的。这么多年，我一直坚信：只有爱才能为学生点亮心中的灯，为他们撑起一方晴空。让爱学习的，不爱学习的都能愉快地到学校来。这么多年来，我最为自豪的，凭我的耐心、爱心，取得成功的两个学生一个是现在在北京化工大学上大三的马越，一个是今年上初三的齐门昊。这两个孩子在座的有些老师都还记得吧？对于马越的教育我是鼓励、表扬、支持，这是个懂事的孩子，他不断地朝着我的期望值努力，越来越出类拔萃，我是三年级接的他们，那年毕业，他考到了一中的初中部，高考结束，他来看我们，1米85的个子，看着都有成就感。齐门昊我们好多老师已经领教过，他在二年级转到我们班、倔强、偏执，软硬不吃，天不怕地不怕，他在我的班里，我没少生气，斗智斗勇。后来，我琢磨这样一个缺少爱的孩子，或许，给他更多地爱，能够改变他。我和李老师搭班，我们谈的最多的就是齐门昊，作业不写，知识掌握了就行；给他带吃的，给他找穿的，是发自内心的关爱，希望能化解他对社会，对他人的仇视。这个孩子顺利地升入中学，还回来看过我们几次，也没有听到他的负面消息，这也是我们很高兴的地方。
这两个孩子是不同类型的孩子，因为在教育他们的过程中，我付出了很多，费心费力。以他俩为题材的教学案例，《等待花开》获了银川市教育教学案例一等奖；《用爱撑起一方晴空》发表在《宁夏教育》上。
带孩子们积极参加各项活动，让孩子感受集体的力量，感受到老师的关爱，为孩子们留下珍贵的暖心的记忆。
3、理解同事。
坚持班主任与各科任教师积极沟通，科学完美地管理班级。我和李桂春老师、张桂兰老师、彭春燕老师，我们都是多年的老搭档了，班里出现什么问题，他们会第一时间反馈给我，我们谁有什么事情，也都会相互体谅，相互理解。尤其是李老师，我常常开玩笑说，聘她当我们的副班主任。我出去培训，她会把我的班级管理得井井有条，集体活动，她就是我们的摄影师。再次，对这些亲爱的战友们表示衷心地感谢，谢谢你们，因为你们的鼎力相助，我的班主任工作也得以开心，顺利地进行。汇总为一句话，班主任请珍惜和你一起奋斗的战友们，那些和我们搭班的伙伴是我们前进道路上的同行者。
三、 丰富生活，做个有趣的教师。
1、做个书香教师，培养书香学生。
从小，我就是一个爱阅读的人，上学时，生活主要是学习、读书、品美食、玩。后来参加工作，其实发现生活真的很无趣，单调、重复，阅读还是我的最爱。读书可以让我们内心变得丰富，可以和自己进行心灵对话，做好自我教育；读书也可以使人到中年的我们，能把握时代的脉搏，不至于在琐碎繁杂的日常工作生活中，迷失自己的方向，始终能够看到自己的内心。通过阅读，也丰富了自己的语言，更新知识结构，潜移默化地影响到自己的学生，培养出爱读书的书香学生。在教学中，我想尽办法帮助学生积累词汇，为写好作文打下坚实的基础。除了让学生将课本中的知识巩固之外，我鼓励学生进行课外阅读。并利用二课这个平台，向学生推荐一些优秀的古诗文，要求学生凡是布置的诗文，一定要背会。通过阅读，不但开拓了学生的视野，而且使学生明白故事中的道理。本学期，引导学生进行了大量的课外阅读。在积累了一定的词汇量之后，我让学生每周写一篇周记，既巩固了生字，又培养了学生的语言表达能力，受益匪浅。我在教学中，认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，调动学生的学习兴趣。每堂课都在课前做好充分的准备。并在课后布置适合学生完成的作业，认真批改。我还鼓励学生将自己喜欢的书带到学校来，在班级中成立了“图书角”。学生读书蔚然成风，追逐打闹的现象明显减少。
2、 锻炼身体，储备能量。
有了健康的身体，才能拥有有品位的生活。45岁之前，我可以说是无忧无虑地生活，稀里糊涂地过得很开心，去年五月份之前，大家可能也没有留意到，我胖的一塌糊涂。45岁那年，我经历了一些事情，我开始思考，变得成熟。我在朋友圈了发了一篇文章《爱生活从减重开始》，那是我的真实写照。一个人连自己的体重都控制不了，怎么能控制自己的人生呢？管住嘴，多锻炼，学会自控。做个美丽的中年教师，从我做起。
3、 三五知己、一二爱好。
教师的职业，如果一味地埋头案牍，和那些不懂事的孩子计较，长此以往，就会处于奔溃的边缘。所以必须要有爱好，有自己的知心朋友。我喜欢散步、喜欢阅读、喜欢捧一杯茶静静地坐着，漫无边际地遐想，也使我的生活有趣了许多。有三五知己，说说话、聊聊天，心情也格外舒畅。所以，我自认为我还是一个比较有趣的班主任。
总之、一句话，做个负责任的、有爱心的班主任，让你的学生觉得因为你的存在，他的学生生涯变得有趣；让你的伙伴们，觉得和你在一起，值得。
