新一年又来了，在中国人心中，似乎农历新年过完了，新年才算是真正的到来了，每个人在新年里都会有新的期许，新的期盼。前段时间在翻看大学老师空间文章时，一个“又一年矣”，我却也读出了对时光逝去的惋惜和无奈，更读出了时间匆匆的脚步声带来的紧迫感。
时光如流水，想要留住时间脚步，就得行动起来，对于喜欢文字的自己，最应是读书了，如果能让时光在书香中醉，应是内心最惬意，最充实的事。我也想起，前几天看的书——《中小学字词音义答问》。这本书的作者是武汉大学万献初教授。在这本书中，万老师解答了中小学教师经常遇到的84个难题，涉及古文、古诗词、古代文化常识的字词音义等。这些答问从文字入手，解析入理有深度，拓展至文字、音韵、诗词格律、学术研修等，有广度而且还包含了，他的诗作、讲话、随笔，很见性情，很有感染力和示范作用。
我们中国有五千年的文明，我们天天都在使用汉字，但是其实对于很多人而言，汉字就是我们熟悉的陌生人，我们可能只知道这个字怎么写，怎么读，但是为什么这么写，这么读，却不知晓。主要原因还是传统文化字理教学的缺失。《周礼》记载，2000多年前就是孩童“八岁入小学”，学习汉字构造的道理，“教之以六书”，这个传统一直延续到民国的私塾。这本是我们在孩童时，就可以学到的传统文化，但是因为传统文化教育的缺失，我们并没得到传统文化的滋养。而万老师这本书，又再一次给我拨开了文字的层层迷雾，吹去了文字表面的浮尘，一个个可爱的汉字，一幅幅美丽的图画就出现在我的面前。
如：弘毅二字，弘，古作“厶”，是指男子胳膊曲起显示出肌肉有里的形状，如“肱二头肌”，偏旁“弓”，指弓箭，开弓要要有很大的力量，所以弘，指的是用有力的手臂拉开强弓射出箭并发出很有力的响声，扩展表示“强有力”之义；毅，就是猪犟着不动，人用鞭子抽它，猪发犟，发犟时猪毛耸立嚎叫，怎么打它都不走，后引申出毅力，刚毅等词。弘毅合在一起，就是刚强而坚毅的意思。还有：车的ju音，是古音，因为车子是古人行路时人所居住的房舍，所以有“ju”这个音。
读万老师的这些书，每次给孩子们讲字时，他们都听得很认真，听完恍然大悟，然后会心一笑，那一刻，他们仿佛也明白了古人造字时慧心巧思和良苦用心。每一个汉字就是一朵花，一幅画，一首歌，孩子们天真活泼，真是了解汉字，认识汉字的好机会，也是播种传统文化的好时候。
