2017.9.22（212—16/99）《焦点分享72》
时间在一天天飞逝，从8月27—9月22日27天好似弹指一挥间。我给自己确定的《以科学教育塑造健康人格》的分享作业时间已经到了最后期限。
我的确没闲着！每日里忙碌而充实。但纵有万千理由，我心里很清楚：这些都是在为拖延症找冠冕堂皇的借口。不过还好！难得我在带着觉知与拖延症斗争着！
感谢邱老师精美的课件留存带给我们授课中的记忆。感恩细心的王老师发给我保存完好的课件原本。再翻看品读邱老师的智慧结晶需要细细咀嚼方能品出个中滋味。
人生百年在历史长河中虽是白驹过隙。但每一步的成长依然有其自身的发展规律。
0岁之前是生命的孕育，五个月孕期即可进行胎教。
0—3岁缔造生命安全港湾。孩子的安全感主要来源于妈妈，孩子的很多敏感期现象出现，家长不必敏感，顺其自然，随着孩子的成长会自然消停。
3—6岁在依恋和反抗中完善自我。通过游戏帮孩子熟悉社会规则，学会遵守规则。这个阶段父性的认同很重要！可以增强孩子的内心力量感。培养孩子的人生观，自我形象，自信心等等。
6—12岁在习惯和规则中塑造自我。培养孩子的生活习惯，发展孩子的责任心，自己的事自己做。培养孩子的学习习惯，奠定未来好学的基础。对孩子的交往策略是少干预、多关注、给面子、有提醒。
12—18岁在发展加速中整合定位自我。这个阶段孩子进入青春期，教育策略：倾听、陪伴、理解。一定要注意保护孩子的隐私。
我们经常说：孩子在人家屋里长。养育孩子的过程是很艰辛的！扶正一个孩子的成长更是需要爱心和智慧。唯有按规律教化培育孩子方能科学育儿，达到塑造孩子完美人格之目的。
图片发自简书App
