职业培训师的蜕变之路——思维篇
人与人之间的差距主要体现在思维方式上，对于培训师而言，思维的不同体现的结果差异更加明显，为什么有些培训师讲的课程一直都没进步，是他的专业知识不够吗？是他的授课技巧不足？都不是，而是他的思维方式一成不变，不懂得变通与创新。
比如时代在不断向前发展，为什么很多培训师还在热衷着2W1H的授课方式，为什么还有人在死板的应用着那些国外传进来的方法与理论，这些都值得我们去反思。
对任何人来说，决定你能站在多高的舞台、走到多远的地方，就是由自己思想的高度与深度所决定的，你可以尝试从下几个方面改善自己的思维模式：
1. 多些逆向思维，摆脱教条的束缚；
2. 多些批判思维，突破桎梏的封锁；
3. 多些换位思维，避免自我为中心；
4. 多些系统思维，消除片面误区；
5. 多些形象思维，凡事不要太枯燥；
6. 多些逻辑思维，事物都有千丝万缕的联系；
7. 多些简单思维，有时简单的才是最有效的；
具体到想成为职业培训师的人，在研发自己课程之前，要先实现以下十项思维方式的转变：
1.从学员身份到老师身份的思维转变；
2.从经历先行到价值为王的思维转变；
3.从传统服务到创新服务的思维转变；
4.从单打独斗到合作双赢的思维转变；
5.从单一课程到全产业链发展的思维转变：
6.从追求完美到接受残缺的思维转变：
7.从复制他人到原创课程的思维转变；
8.从利益导向到专业导向的思维转变；
9.从所见即所得到拉高定位的思维转变；
10.从传统模式到商业模式的思维转变；
只有事先转变了以上的十项思维模式，我们通往职业培训师的修炼之路才会更加顺畅。而对培训师而言，善于运用于一些思维模型进行思考甚至教学就显得更为重要，接下来在为大家先分享几个实用的思维模型：
1. 五力模型：即将影响一个事件的核心因素按照不同属性进行拆分，然后并排罗列，逐个分析。
说明：在分析影响因素时要遵守MECE的事无巨细、绝不遗漏原则，同时要把重复的因素去除，每类因素留下一个最有代表性的即可。
2.二维坐标模型：即通过坐标变化来分析事物的发展状态，这种模型直观、清晰。
同一课程不同讲师的竞争力分析
说明：在运用此模型时难点在于找到横纵坐标两个最佳的分析维度，他们要能恰当好处的描述你想分析的对象，同时定下的维度一定要有线性变化的特征。
3.金字塔模型：此模型多用于对一个事物进行分层分析。它从底层基础开始找起，逐渐向上拓展，直到顶端。越往上，越稀有。
说明：今天介绍的“金字塔模型”是从下至上的“盖房子”思维。先从最根本基础的东西找起，然后逐层上推，层层加码，不断拔高。与传统的助力表达的那种结论先行的金字塔原理是两个概念。
以上就是今天要和大家分享的转型培训师前要做的思维转换及三个常用的思维模型，希望能够对大家有所帮助。
