文/黄建明
踏上华东师大这片故土已经是第三次了,感到无比的亲切和真实,在我的生命里,她已然成为了我的母校。三周的培训,我们看到了专家学者的高瞻远瞩、睿智豁达的精神气质,他们背着万卷书来,以孜孜以求的精神讲叙着对教育未来的期盼。
聆听专家的讲座使自己的内心平静了下来,逐渐抛去了浮华和喧嚣,一个让自己坚守教育的梦想沉淀了下来。
作为校长,
无论你来到一个什么样的学校,记住你都不要嫌弃她。因为她有梦想。 没有一个教师不希望成为一个优秀的教师,没有一个学生不期盼考上大学,没有一个师生不希望自己的学校是一所好学校。这是师生的梦想。
这是教育梦想的原始动力。
无论你面对校园的任何一名师生,记住你都要尊重他的人格。因为他是为实现学校的梦想而来。他们的教育技能可能有高下之分,他们的学习能力可能有优劣之分,但他们的人格是平等的,他有尊重和被尊重的权力。只有相互尊重才能获得学校健全的人格,才能培养出人格健全的人。
这是教育梦想的真实面目。
无论你的专业有多么高深,记住你必须有开阔的眼界,一定要能从精神上引领一所学校的发展。
高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生。对于学校管理来说高度就是办学思想,角度就是办学方法,而尺度就是管理中制度与人文的分寸。如果校长不善于学习,那将会因为自身的先天不足而给学校的发展带来致命的伤害。
这是实现教育梦想的基石。
无论你的职务有多高,权力有多大,记住你必须有深沉的人文情怀。
人文精神是一种植根于内心的素养,以承认约束为前提的自由,一种能设身处地为他人着想的善良。它关乎真善美的重视与追求,尊重与自尊,公平与正义,自由与平等。一个具有人文情怀的校长,知道如何去尊重师生的人格,给予真诚的关心,以及精神上的鼓励和事业上的支持,然后多方面去培育积极向上、团结协作、有强烈归属感和认同感的命运共同体。
这是实现教育梦想的翅膀。
无论你的教育梦想有多么伟大,记住你一定要知道师生的梦想。
也许他们的梦想没有你的那么“高尚大”,师生的梦想就像繁星点点,他们需要学校梦想去照亮,才能在夜空中更加璀璨。作为校长你要去关注师生的梦想,点亮他们的梦想。你要像医生那样,通过望、闻、问、切,结合自己的临床经验和专业知识,给病人一剂良方,还给他们健康,给健康者一句良言,让他们获得快乐和幸福。点亮星星就是点亮了他们的梦想的心灯。
这就是教育梦想的追求。
无论你遇到多么大的困难,你应该知道你所做的一切的价值与意义。当明白他是正确的,你所需要做的只有一件事,那就是坚持。我们永远不能失去对教育梦想的追求!在教育改革的今天,我们可以改变课程结构,改变学习方式,培养创新思维,但永远不能忘记对人的培养、忘记对生命价值的教育。
立足真实的生命,追求教育的本真。这就是我的教育梦想。