第15题

火车跑得快，全靠车头带。一个好的班级离不开好的班主任，也离不开好的班长。班主任和班长需要共同成长，

请您以“老班和小班”为主题，自拟题目叙述作为班主任的专业成长故事与心路历程。

选手回答:

      各位评委老师好，我是D3号选手，我成长故事的题目为:

                          班主任魔法

      在高二的时候，我接了我的年级大名的鼎鼎的人见人怕的10班。当时的我并不觉得害怕，因为我自有办法。带班的第一天，我便在班级安了一个视频监控器，跟同学们说，你们都小心一点，你们的一举一动都在我的监控之下。

      第二天早上来了之后，便把视频监控器重新过一遍，把所有严禁的学生名单记录到一个日记本上，进行一一严肃批评。针对于班干部，那就更加严肃了，因为他们不仅没有带到带头的作用，还以身作以身试法来犯错误。

      我把这本日记本叫做魔法日记，因为他真的会魔法。很快，大名鼎鼎的10班变得没有那么出名了。

        这么好的消息，我怎么能不分享出去呢？于是，我便把这样的管理方法分享到了我的知乎平台上，很快获得了大量的点赞和评论啊，我窃喜的读着每一条评论的过程当中，突然有一条评论走入我的视线，这明显就是一个杠精。

        他评论说，就你那个什么魔法日记，上面有人话吗？全部都是批评人的，就你这样的人也配当老师？我当时看到这句话气愤坏了，我想这是谁，凭什么骂我？

      我便点进了他的主页，点进他的主页有两个让我意外，一个意外是这个人是我的班长，第二个意外是他主页当中还有一篇指名道姓骂我的帖子。

        我点了这个帖子进去看之后，发现他的语言特别的难听，甚至带着一些脏话，所以那篇帖子我至今为止也只敢看一遍，看的过程当中，我眼泪啪嗒啪嗒的往下流，我的情绪难以控制我自己。那一刻，我就感觉好像在网上被众多的人观看的情况下被严重的批评了，我似乎能理解那些被网曝的明星是个什么感觉了。

      接下来的几天，我不太敢跟班级同学进行对话。所以一上完课，我就赶紧的离开了。

        再过了一段时间，我想一直这么躲着学生好像也不是办法。突然我看到一个节目，叫做吐槽大会。那我能不能通过这个班主任吐槽大会来拉近我与学生之间的距离呢？虽然我是很恐慌，很恐惧，很担忧这个活动的举办。但是，事情总是要进展下去的嘛，我只能勇敢的去迈出这一步了。

      在班主任吐槽大会上，班级同学一一进行对我吐槽，尤其是我的班长小伟。在吐槽大会的过程当中，他们的语言依旧很犀利，带有调侃性。但是，好在面对面的沟通，氛围是比较轻松的。最后，我对小伟说:“小伟啊，我看你是一个特别有能力的班级政治，那么既然你对我的管理方法有那么多的不认可，你能不能带领班级同学制定一套你认为合理的班级管理方法呢？小伟说:“肯定能啊。"于是，我便把这个事情全权交给小伟去处理了，很快新的班规就制定出来了，班级同学也积极的按照他们一起制定的班规努力的做法持刺激，小伟也如鱼得水的管理着班级。而我呢，我首先听了他们的建议，取消了视频摄像头。其次，我依旧在使用着我的魔法日记本，这一次我的魔法日记本上记录的是种种好事，对学生的表现进行表扬，因为我自己已经深刻的感受到那种深深被批评的感觉了。又过了一段时间，我再次登录到了我的知乎账号上，我看一评论，删除了我的帖子。

      经过这件事情，让我深刻的明白，班主任如果管理方法过于单一，所有的事情都亲力亲为，不但不能把班级管理好，反而会导致班级同学的不服从，甚至班干部带领的不服从。所以，的妈色色蓝色首先觉得组建一个合理的班干部团队，那我现在的班级的班干部团队呢，其实是有三个方面，一个是呃，整体的核心。

      新班干部，还有我们班的这个叫立法班干部，还有一个班干部叫做监督班干部，对于我们整体布置的这个班规进行监督，并且在实施的过程当中出现的问题，进行立法班干部进行提出立法的进行单位这个沟项，然且核心班干部主要负责的是班级的，呃，主要适合的一个处理，那我的核心班干部是有两个团队的，这两个团队的性格是不一样的，一类一一个团队是沉稳型的，一个团队呢，是比较活泼的，好动的，可能纪律性没有那么好的这样的一组同学，然后我让他们共同管理相同的事务，交替管理，但在这个管理的过程当中，他们会互相学习，互相促进啊，这样就是可能比较比较，呃比调皮的班干部，他为人处事的一些方法，调皮干部也能通过备力量来学习这些，呃，比较守规矩，做好自己的班干部身上的一些优点。

      而共同形成整个班干部的一个班级班干部管理制度，呃，其次呢，我还会定期的给班干部开班干部管理会，让他们把班级的的这些问题以及他们处理的想法来告诉我，问题出发，引导他们去制定方法解决。主要起到一个引。