曾经有这样一个孩子，他有一只可爱的小羊，他经常独自一人牵着羊去山坡上玩耍，每当他看到心爱的小羊愉快的吃着山上的嫩草的时候，他都感觉到特别的快乐。

在孩子的心中那只小羊已经成了他最好的朋友，他经常把自己听到的故事和传说讲给小羊听，他觉得和小羊一起在山坡上晒太阳是最幸福的事。

可是有一天在阳光的照耀下，孩子睡着了，当他醒来的时候，却发现小羊不见了。他心急如焚，找遍了整个山坡，仍然没有找到小羊，天快黑了。

于是孩子赶紧跑回家把事情告诉了父亲，请他来帮忙找羊。可是没想到当父亲听说羊丢了二话没说，居然举起棍子就把孩子打了一顿。并且告诉他：我就这么一只羊，找不到羊你就永远别回来。

说完就把他关到门外，孩子伤心极了，他怎么也不明白，父亲为什么那么狠心的打他。他自言自语的说：我并不是故意要把小羊弄丢啊，小羊是我最好的朋友，他丢了我也伤心啊，羊丢了就不让我回家了，难道羊比我还重要吗？

孩子一个人在黑暗的山坡上奔跑着，没过多久他看到不远处有一个白色的物体。于是他悄悄地走近，看到正是他丢失的那只小羊，正在快乐的吃着嫩草。可是受到父亲粗暴对待的孩子这时却一反常态，不像以前一样高兴地跑过去抱起小羊。而是拿起身边的一块大石头哭着对小羊说：都是因为你，让我挨打，因为你，父亲才这样对我。孩子边哭边把石头使劲的向小羊砸去。

第二天，人们在山坡上发现了那只已死的小羊。而那个孩子后来再也没有回家。可以想象孩子的内心是多么痛苦，否则他就不会亲手杀了自己最心爱的朋友。如果这位父亲能够理解孩子丢失羊以后的感受多好，如果他没有用残暴的方式对待孩子多好，如果他能够和孩子一起找回丢失的羊儿多好，如果如果，可惜生活当中却没有如果[流泪]

亲爱的家长朋友们，孩子之所以是孩子，是因为在心理上他们是成长中的人，是因为他们判断是非好坏的价值观念还没有完全形成，所以他们会不断地犯错。

孩子之所以是孩子，是因为在生理上他们是正在发育中的人，他们控制使用自己身体的能力还在成熟中。所以他们会常常受到伤害把事情做错。

孩子之所以是孩子，是因为他们是学习中的人。是他们把事情做对的技能还没有完全的训练出来。所以不管他们主观上怎样努力他们还是会经常把事情做错。

基于这三点，我们应该对孩子的行为有明显的预期，他们会不断地做错事，而我们对待孩子的态度，对待孩子做事的回应，将会对孩子的行为产生巨大的影响。

前几天发生的孩子弄碎电脑屏幕的事，我庆幸自己没有简单粗暴的处理。因为我感受到了孩子小心翼翼拿着电脑过来找我的忐忑。“妈妈，电脑页面打不开了，屏幕这边好像有的碎了”“哦，发生了什么事情呢？”“我用名侦探柯南的脑子想了一下，爸爸不用电脑，姐姐在上学，我在看书，都没机会接触到电脑，你仔细想想自己到底做了什么影响到这台电脑不能正常工作呢？”儿子想了几分钟后跑过来告诉我，“妈妈，我想到了，可能是我听歌用的耳机顺手放在键盘上，然后不小心压到了。”“好吧，我等会拿电脑店修修。”我告诉儿子换一个屏幕需要支付380元。“妈妈，我在微信上先转30元给你，其余的350元，我打算去爸爸的厂里打工赚到了再付你。”“好的，妈妈从你弄碎电脑屏幕到你打工赚钱承担责任，可以看出你的担当，犯错误不可怕，只要你有承担错误的勇气，妈妈为你点赞。”

总的来说，关注于解决问题，能够让孩子学到：

·要从错误中学到东西，需要做什么。

·怎样才能发挥孩子的优点？当解决方案是由孩子提出来的时候，那是他受到鼓励，以建设性、贡献性的方式来运用自己的力量。

·错误是学习的机会。孩子会明白，犯错误并不可怕，只要你不因为犯了错误而痛责自己，并且把犯错误看作一种学习的途径。

·怎样培养解决问题的技能。你能够想象，假如每个人都掌握了这一技巧，这个世界将会怎样呢？

·怎样停下来、冷静下来并且解决问题，而不是作出反击。这是一项非常了不起的人生技能。

·怎样创造性地面对出乎意料的问题而不是心绪败坏，放弃努力。

·怎样培养恰当的回应方式。孩子学会的是“要做什么”，而不是“不能做什么”，最有效的逻辑后果，同时也是解决问题的办法。

所以我们应该用心去了解你不知道的那些孩子的感受，你会发现在犯错的背后孩子的心是善良又纯洁的。用接纳、包容、有爱为孩子提供一个爱的港湾吧。这样在未来的某一天他才能充满信心的扬帆起航。