山东淄博发生了一起杀人案件，悲剧发生了，死者是个学生。
杀人动机和学习成绩联系在一起。
“杀了第一名，我就是班级第一名了!”
本来，考试，总有第一和第二，很正常的一件事，可却成了这起悲剧的原罪。
起初，第二名跑去警告第一名：会考你必须考4个B，如果你考得比我好，我一定会杀了你。
区区的口头警告，第一名并没有放在心上。何况大家都是同学，都是十几岁的孩子，怎么有这个胆量杀人。
可是，悲剧的发生总是那么不经意。
如往常一样回家的第一名在自家楼道上却被突如起来的黑影伏击，冰冷的刀子瞬间捅进了胸膛，可怜的孩子血流满衫，凭着求生本能，挣扎着到门外，可一个受伤的孩子，那会是一个穷凶极恶的凶手的对手。
很快，一刀，将其颈动脉砍断，一刀，又一刀，在其胸前和背后连捅数十刀，刀刀毙命，逼至死亡，现场惨不忍睹。
你不会想到，一个初中生的孩子会有这么缜密的布局：调查、藏匿、伏击、痛下杀手。
凶残程度刺目惊心。
案件并不复杂，可是，两个孩子都毁了。
一个结束了自己短暂的一生，一个接受着法律的制裁，良心的谴责。
当我们在为死者惋惜，为凶手震惊的同时再次把家庭教育推到风口浪尖。
为什么在家庭教育上，总是出现各种问题。
归根结底，我们的家长总是对于孩子学习之外的事情，知之甚少。
我们的父母正如电影《起跑线》里的拉吉和米塔一样，为了不能再让孩子重蹈覆辙的紧箍咒，学区房、名校、名师、各种培训班等优质的教育资源一股脑的用在孩子的身上，只为不输在起跑线上。
可太久没人问：你快乐吗?你需要吗？你喜欢吗？
2
无独有偶，在6月13日上午，达州市小斯的遗体在渠县的渠江河面上被找到。
这个男孩在遗书说：我的尸体要么烧了，要么扔了，别把我带回家!
是什么让一个孩子对家有那么深的厌恶。
在小斯的遗书中，可以找到一些端倪。
小斯自从被打上学霸的标签后，考98分都被骂。在转校之后，第一次月考全校73名,其他同学考到前600家长都有奖，而自己打电话跟妈妈说，有的只是无尽的冷笑和嘲弄，”才73名啊“。
知乎@真哥66写：
像考试，学霸一直都是考100分的，这次忽然考了99，就说别人就要变学渣了。
而自己刚好过及格线，从59分考到61分，就自信满满。
为什么总是那么强调学习。
对普通人来说，深知学历太重要了。很多孩子，因为缺少一纸文凭，连选择生活的权利都没有。
所以，我们很焦虑。
3
焦虑成为这个时代的产物。
就怕你用尽了全力过了和我一样平凡的人生。
不接受这样的失败。
“可是我年纪大了，我已经过了大半生了，我已经没有指望了”。
所以，孩子，你必须承担起我的梦想，你要实现我想要过的人生。
这是转化焦虑的最直接方式是：逼迫他人改变。
用一种轻而易举的方式利用道德批判，责怪他人、指责他人、批评他人,我为你好，你还不愿改变；
“我为你好，你怎么还这样。”
“我那么努力为了谁。”
“你吃我的，喝我的，就让你在学校读个书，还读不好。”
你这个年纪里，就是努力学习，以后拥有高的学历，实现人生逆袭。
你必须拿到第一，否则，你就是对不起我。
所以，我必须在每一次成绩里，拿到第一。否则，就是我的错，我深受良心的谴责。
在日积月累一声声的质问里，没有鼓励，没有安慰，有的是无尽的压抑和责骂。
怎么办？
我死算了，反正活着没意义。
杀了第一名，我就是第一名。
4
教育焦虑的背后更多的是父母自己的成长停滞下来，对自己能否适应社会产生巨大的焦虑，但他们不通过自己的成长去解决问题，而是将希望更多的寄托在孩子的身上，结果让孩子承受了双倍的压力。
总打着“为孩子好’的旗号安排孩子的人生，总拿着“别人家的孩子”来与他比较。
你别指望一个整天整天在沙发完游戏的男人，教出一个热爱看书的孩子。
《56up》告诉你：“龙生龙，凤生凤”。
教育孩子，我们必须与他一起成长。
自律、精进、修正，成为一个更优质的人。
孩子会学你，会模仿你，你的价值观就是他的价值观.
