有很多孩子们的家长，时常会担心自己孩子性格内向在英语学习上，特别是英语口语上会“吃亏”。但其实只要有正确的引导，内向的孩子一样可以拥有流利的口语。
Howard是2014年的冬令营来到赢科的。那时候Howard是一个性格内向，不太听的懂英文的中班孩子。但经过在赢科3年的学习，如今Howard已经能十分自信的说一口流利的英文了。
Haword在演讲课上的发挥
Haword家长对赢科的评价：
确切的说，我家小浩刚来赢科的时候英文不是不太听得懂，是完全听不懂。而且，真正意义上来说，小浩正式开始学习应该是始于去年的夏令营，小浩小学前的暑假。那时，他依然完全听不懂英文。但是，在赢科夏令营，老师们似乎很有魔法，让这个完全听不懂英文的孩子开心快乐地融入其中，一期10天的课程结束后，竟然经常在家自言自语很多英文单词。参加第二期夏令营的时候更是每天回家叽里呱啦不停，这次嘴里蹦出来的都是些小短句，而且也不再是自言自语，我们惊喜地发现情景应用得居然也挺贴切，这应该是整天浸泡在英文环境中的结果。
2015年夏令营
接下来进了小学后，继续在赢科上了常规课，当然，不得不承认，尽管夏令营说起来小浩和原来一窍不通的自己比起来进步很大，但是他的英文依旧和在赢科学习的其他孩子有很大差距，看着常规课里长长的课文，我不止一次的觉得那对我家小浩来说实在是太难了。我几次征求他自己的意见问他是否还愿意去学，他每次都给我非常肯定的回答。之后，小浩给我的惊喜让我禁不住感叹孩子的潜力远超乎我们的想像。他可以背诵每一遍我原来眼里的长长的课文，自觉地在家拼写学过的单词，以备下次课前的测试。慢慢地，自己看一些英文绘本的时候也不是“英文认识我，我却不认识它”的状态了，课堂上也变得更加自信，积极地参与其中。所有的这些，作为家长我都看在眼里，默默地在心里感受着他的一次次进步。
2016年感恩节
在赢科，有小浩最最喜欢的帅气暖男Brennan老师，有尊重每个孩子的Teresa老师，有生活上时时关心他们的燕妮老师，还有贴心的班主任Joy，Sherry，Jesse老师等等，在这个欢乐的大家庭，小浩感受到了无数次的尊重、关注与帮助。正是有了这些，小浩视赢科为自己的第二个学校，在这个学校，他得到不止是英文，更多的是勇气！
其实性格内向的孩子往往心思细腻，内心情感丰富，所以会有很多自己的想法，只是很少开口说出来。在赢科，老师们十分尊重孩子们自己的想法。适当的鼓励，正确的引导和及时的帮助，让孩子愿意开口用英文表达自己的观点正是赢科的“魔法”。
赢科英语非常有幸参与小浩学习英语的成长历程，也十分感激小浩妈妈长期的信任和支持。我们非常替小浩高兴他找到了自己的热情与亮点。俗说，多一个语言，多一个世界。我们确信灿烂的未来是会为像小浩这样的孩子敞开大门的。希望他的英语学习经历能够启发更多还在探究、摸索中的家庭。
Winners' Circle
