孩子是我生的，我有权利··· ···看到这句话，作为父母，对这句话是不是有很熟悉的感觉，这句话可能是我们的父母对我们说的，也可能是我们对自己的孩子，在自己很愤怒的时候，会说出这句话。
如果你很熟悉的话，我们需要好好的来正式一下这个问题。我们和孩子到底是什么样的关系？
只要孩子一出生，他就是一个独立的个体，我们和孩子的关系是平等，对等。
对于孩子的教育或者培养，一般都会有两个方法：批评教育和表扬教育法。
而目前大部分的家长都在主张表扬教育法，我的想法和大家是一样的，但是当我看到一本书里讲关于亲子类教育时，发现表扬教育法对于孩子的成长不是很有利。
下面我来给大家分享一下我看到的内容：
阿德乐心理学采用的是“不可以表扬”的立场，同时也反对体罚，不认可批评。不可批评也不可表扬，这就是阿德乐心理学立场。
为什么呢？
我们来考虑一下，例如：假如我赞美你说“不错嘛，你做的很好”。你是否觉得这种话有些别扭？
对的，仔细感觉一下，确实会有一些不舒服的感觉，“不错嘛，你做的很好”中所包含的俯视般的语感让人不舒服。
所以，表扬这种行为含有“有能力者对没能力者所做出的评价”这方面的特点。有的母亲会赞美帮忙准备晚饭的孩子说“你真了不起”但是，作为丈夫做了同样的事情则一般不会表扬说“你真了不起”吧。
所以，可以想像一下，我们在无意之中就营造了一种上下级关系—把孩子看的比自己低。但是孩子也有自己独立的自尊。
人表扬他人的目的就在于“操纵比自己能力低的对方”这个既没有感谢也没有尊敬。
所以，对于如果当我们看到孩子帮忙干活的时候，我们只需要表达自己的感谢之情就可以了，比如说“谢谢”“我很高兴”“你帮了我的大忙了”。只要是发自内心的真诚，孩子是可以感觉到的。而且孩子也可以感觉到一种平等关系，没有上下级的纵向关系。
