最美托管，最走心的教育

今年的四月，似乎格外美。

走在海大的樱花大道上，微风徐来，深深浅浅的花瓣落英缤纷，伴着孩子们惊喜的尖叫和咯咯咯的笑声，一瞬间，就理解了林徽因的那一篇《你是人间的四月天》。

于是，四月，便从那一刻起，深深的烙在了心里。我说，如果我要给什么地方起个名字，那就叫“四月”。

我不是一个偏执的人，极少有什么事情，是我一定要坚持，不可退让的。如果有，那么对孩子的养育，算一件。而另一件，就是这么多年我心心念的，想要做一家，“小而美”的托管。

很快，再开学的时候姐姐就上四年级了。从一年级下学期开始上托管班，两年半的“托管生涯”，姐姐依旧是提起托管就皱眉头，各种不情愿。有的老师太过严苛，虽然姐姐很乖，但老师在吼别的同学的时候，经常也吓得她一激灵。有的同学太过调皮，经常姐姐就被拿走了本子铅笔，有一次书包侧袋里还莫名的被塞进两块肥肉。也有的老师太过于“温和”，每每去接的时候，教室里都充斥着孩子们的各种声音，姐姐总是试图一边捂着耳朵一边写字。字迹潦草的时候跟老师讲，可以稍微要求一下，老师说，“我看很好了呀，比别的孩子写的都好。”几乎每天老师检查过的作业里，都能再发现错题，写完作业就全部放出去玩，有几次孩子们自己结伴跑到隔壁超市去……

相信每个家长，在把孩子送进这个学校之前，都是在择校的煎熬和纠结中挣脱出来的。

我们之所以没去买学区房，没去挤那些名校，不是要放弃孩子，而是我们在对这所学校抱有希望的同时，也深深明白，小学六年，最重要的不是学知识，而是培养学习兴趣，积累好习惯，甚至于树立人生目标，而这些，不是一所名校就可以全部给到的，起关键作用的还是在校外。

科技飞速发展，谁也预想不到20年后，当我们的孩子作为那个时代的奋斗主力，他们将面对什么。有多少现存的传统职业会消失，又有多少我们闻所未闻的职业会横空出现，那个时候，究竟是他的分数和成绩会帮他得以立足，还是他敢于探索的勇气、坚持不懈的韧性、阳光向上的精神会让他在时代里乘风破浪？

授之以鱼，不如授之以渔。这六年，我们要做的，就是“授渔”。知识，可以活到老学到老，但有了学习兴趣，养成了好习惯，对家长而言，就是一劳永逸的事情，对孩子而言，就像掌握了武林秘籍一样，在未来的人生路上，一路开挂，所向披靡。

如果，这是我们的初心，那作为家长，我们究竟要做些什么，才能让孩子掌握这些“秘籍”。

众所周知，这是一个“拼妈”的时代。开学第一天，老师就告诉家长，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。纵观学校从高年级到低年级，横观一个班级的40几个孩子，但凡孩子学习成绩和综合素养高的，无一例外都是家长付出了时间和精力培养的成果。但在这些孩子中，就真的都是身心健康，有理想有目标有动力有兴趣的吗？未见得。曾经，我和一些孩子推心置腹的聊天，很震惊的是，居然有一半的孩子，随着聊天气氛的放松，慢慢卸下防备，承认自己过的很不快乐，而不快乐的大部分原因，都是因为家长的逼迫，孩子没有自己事情自己决定的权力，没有在家庭中应有的话语权，学什么不学什么，什么时候做什么，全都是被安排好，达不到家长的要求，也会被各种惩罚。久而久之，孩子完全缺乏了“自我”，无法自我认同，无法自我评价，无法自我约束，也无法自我成长。

95分还是100分？

小学四年级之前，我对姐姐说，如果你付出50%的精力，可以取得95分的成绩，那我就不要求你付出100%的精力，去考100分。我宁愿你余下的那50%精力，去做你感兴趣的事，读书、跳舞、画画、哪怕是玩芭比过家家。所以很多家长担心的，孩子对兴趣课越来越没兴趣，整日除了看电视无所事事，不愿意尝试新鲜事物……诸如此类，在姐姐身上都没有发生，她原本的培训课一直继续不说，其他兴趣也是与日俱增，开始尝试自己设计服装，喜欢在厨房关上门自己做些“黑暗料理”，想要去尝试学其他技能，等等。

在三年级期末考试之前，我和姐姐有过一次很认真的对话。小学的前三年里，你通过在课堂专注的听课，放学认真的完成作业，取得了很好的成绩，说明你专注力和认真度都很好，具备一定的学习能力。但随着年级的升高，课程难度的深入，光靠这些一定是不够的，你需要在你的付出项里增加一项，那就是努力。至于怎么努力，妈妈陪着你一起做。于是我们商议着开始了期末的总复习，为了避开老二的纠缠，每晚晚饭后，我们带上防蚊装备和学习装备去家对面的肯德基，从头捋顺复习知识点，看错题看重点……

所以，即便学习可以被逼迫着取得好成绩，但成长一定不是，一个健康、快乐、自信、有追求、有胆识的孩子，一定需要适合的养育方法。

在小学阶段，家庭教育所起到的作用其实远大于学校教育，直接决定了一个孩子的综合素养高低。可现实生活中，家长们因为工作的拖累，大多数人都只能把孩子的课后时间交给托管。有些家长觉得托管无所谓好坏，反正是就是帮忙接孩子，看着写完作业而已。可家长你知道吗，作业质量，效率如何？孩子的主动性，积极性如何？碎片时间利用的如何？还有，这几个小时之内，孩子的情绪如何？有些家长发现种种问题，可苦于没办法解决，周边都是这样的机构，都在履行这样的基本职能，跳不出这个“只托不管”的框框。