在社会从业人员的结构中，做教育的人可谓是一个相当庞大的团体。能者辈出、精英云集，同时又百家争鸣，不断的推陈出新。可以说当今的教育界拥有最多的创新思维，最雄厚的创新大脑，也是创新名词最大的行业。可真正做教育需要这些吗？
笔者认为，做真教育人不会追求多大的名气。记得钱氏之问中一句话，大学之大非在高楼之大，而在学问之大。这句话就给我们做真教育人指明了一个方向，办学校搞教育应该向那个方向努力，南辕北辙告诉我们的道理是：方向不对，努力白费。现今很多校长在办学校的思想上存在着偏差，教育的火车跑着跑着脱轨了，管理者成了一个出轨者。
学校教育追逐“名气”会使我们忘记教育的初心；同时我认为也不必追求鲜明的特色，“特色”会淡教育的本心。笔者认为做教育就要实实在在的放下架子、扑下身子做出复合教育规律一些事即可。试想一个教师团队只要全心全意的稳住心神，实实在在的干好本职工作，让自己影响的孩子在学校里按照时令拔节生长，积蓄源源不断成长的力量，该多好啊！这才是真校长！这才是真老师！学校团队通过辛勤的付出，实现孩子们的身体健康发达，实现孩子们的心理积极向上，学会做人在成长的年龄学有所成，这样的学校教育谁敢说不是真学校呢？
