笔者总结这几年观察到现象，试作分析
奇葩国学教育通常有以下三点的偏差，它们都会有把人引上歧路的可能：
（代价就是时间、金钱、精力、心力、身体健康……不同程度的损失）
1、构建狭隘的二元对立和简化的因果关系，制造恐惧感，羞耻感和罪恶感。
2、唯我独尊的个人崇拜配合金字塔的等级设计
3、上瘾症。譬如上课上瘾，喝茶上瘾，捐钱上瘾。
人之所以为人，在于有罪恶感。这很好，人知道自己有罪才会向上，朝着光明行走，但某些有心人就是利用这一点，来贩卖赎罪劵。一旦臣服于某个人、某个组织、某套信念，就是被控制了。
构建唯我独尊的金字塔型价值观往往都是采用以下不变的洗脑句式：只要某某某就够了。某某某最好的。某某某是唯一的。
基于“只要”“唯一”“最好”的价值观而构建的制度就是构建金字塔型的等级结构，所谓的教主在塔尖唯我独尊，广大教徒们依靠资源的供给分级而存，往往最后那些资源都引向教主的个人，等级的升迁也就变成资源被独占，个人腐败的根源。因为人很容易成为欲望的奴隶。所谓的“教主”独占一切，也偶尔施舍给下级，用以控制。
在内心充满罪恶感和恐惧感的驱动下，又进入一个金字塔型的制度里，接着而来的就是人拼尽全力地往上爬的冲动，于是各种上瘾症接踵而来。
而恰当、正常的教育是理性（rational)的教育，是提供事实和逻辑的教育。而每一个个体的价值观是经由自己思辨后的理性选择。
二元对立的背后是一元论，要调和彼此，转换彼此才能对治。所有的赎罪券都买不到救赎，只有自我反省，观照，臣服，思辨，实修实证才行。
现象界的因果关系是复杂的，绝不是单一的。多看历史，了解真实的历史，是一切所谓“正面”教育的破魔书。
所有的上瘾症状都是对自我欠缺觉知，忘记了自己的初心。找到初心，才能真正满足自己。其他的一切都是饮鸠止渴。
对待一切组织，财务是否能了知。
它的教育是否开放、多元、尊重个性
讲的道理是否符合理性，符合事实，符合逻辑。
