王梓芮是一个倔强、好强、性子急、自我意识非常强烈但又脆弱而爱哭的男孩，他做错了事往往不肯承认，如果受到批评了，就容易情绪激动，而这种情绪会影响半天甚至一天的活动。
有一次吃早点时，他在厕所里小便后急着去洗手时，一下子撞倒了隋毅辰。隋毅辰摔倒了，疼得哭了起来。可他不但不道歉，还无理地指责隋毅辰挡在了他前面。几个小朋友马上来告诉老师。看到王梓芮涨得红红的又气呼呼的脸，老师感到了他的情绪正在激动。为了让他意识到自己行为的错误，但又避免抵触，老师没有直接地批评他，而是先询问他事情的经过。王梓芮别过头嚷着：“是他自己挡在我前面的！”老师轻声说：“别急，请你慢慢说说吧！”王梓芮气呼呼地重复：“是她不对！是她自己挡在我前面的！”老师耐心对他分析：“厕所里，小朋友那么多，大家都急着小便、洗手，总会互相碰到。可能王林也没看到隋毅辰吧！既然，大家都是不小心的，王梓芮，你是个男子汉，马上说声‘对不起’就没事了。”但王林还是不肯认错，反而耍起了“无赖”：“谁让他站在这里的啦！谁让他站在这里的啦！”倔强的孩子一时牛皮气上来怎么也说不通。面对他的强词夺理，老师冷静下来，没有发火，也没有放弃。老师试图以先让孩子吃早点来缓和情绪，王梓芮还是很激动，眼里闪动着泪花，站在原地不肯吃。此时老师从他的激动中读出了倔强、懊恼、受挫、羞愧交织的复杂情绪。正巧那天有其他幼儿园的老师来听课，客人老师走过教室时，老师轻柔地拉着他的手避开教室里的孩子们来到走廊，把自己也当成一个孩子，一起请客人老师来“评理”。老师诉说着：“刚才我们班发生了一件事，有两个小朋友在厕所里撞到了，大家都很不开心……”老师故意没有说明两个孩子是谁。客人老师也明白了这位老师的用意，也客观地帮助分析起来。王梓芮的表情开始有了变化，那一触即发的激动渐渐缓和下来。谢过客人老师后，老师和王梓芮说起了悄悄话：“老师知道王梓芮其实是个很讲道理的孩子，只是刚才小朋友们都在，你有些不好意思对吗？”王梓芮终于勉强地轻轻点了一下头。老师又说：“那没关系，其实隋毅辰也早就原谅你了。等你喝好牛奶后，再悄悄地跟他说句话好吗？”王梓芮再次点点头。喝完牛奶，王梓芮终于轻轻地向隋毅辰认了错。
2020年7月7日
大二班孙小丁
