今天在分答听了成甲老师关于如何掌握高效阅读方法的直播，由浅入深且方法实用，所以整理上来和大家分享。
开篇成甲老师指出我们在读书过程中往往存在两个误区：1.读书就是要从头到尾读完。2.读书要一页页的读。我估计陷在这种误区中的同学不在少数吧，至少我以前就是这么读书的。给自己定一周读一本书的目标，一天要读30—40页，一页一页翻，往往翻完了，前面的知识也忘的差不多了。甚至有时候还会出现被别人打断就忘了刚才读到哪里的情况。这就是所谓的“低水平勤奋”，付出了很多努力，但是自身水平并没有提高。
那这种情况怎么破？我们来听听成甲老师是怎么说的。成甲老师说，读书的目地就是学到知识，与其满书翻最后什么都不记得，不如找出重点，高效阅读，努力攻克，使其变成自己的功夫。
那如何才能实现高效阅读呢？
首先我们要进行的是主动阅读，何为主动阅读？主动阅读也就是在读书的过程中主动思考，将书中的知识和我们自身联系起来，将知识应用到生活中。主动高效阅读有4个技巧，注意啊，重点来了！
技巧一：5分钟破解一本书。首先关注这本书的四大板块：封、目、序、尾。封－封面、目－目录、序－序言、尾－结尾。通过这四个板块就可以快速了解一本书。对书籍进行大致的筛选。
就以成甲老师《好好学习》这本书举例吧，首先我们来看封面的书名——好好学习－个人知识管理精进指南。通过书名，我们可以知道这本书是指导个人知识学习的书，而且精进二字是说明这本书是关于学习方法的高阶书籍。
看完封面后接下来要看的是目录。目录是作者写作核心与逻辑所在。我们不但要关注大标题，对小标题也不能放过。观察小标题，会知道作者写作架构是如何推进的。看完封面和目录我们基本上就有了这本书的一个全景地图，知道自己想要重点了解的内容在哪里。
然后就是序言和结尾，这些也是我们应该关注的。序言是作者写作的心路历程，以及他通过这本书想表达什么，结尾是作者对全书内容的总结。
那确定好阅读重点之后，我们接下来要怎么做呢？
技巧二：先写答案再看答案。什么？怎么听起来有点拗口啊！没错，就是先写答案再看答案。这第一个答案是指你心中的答案，第二个答案是作者的答案。比方《好好学习》这本书吧，你看完封、目、序、尾后一定不要着急开始看书，要根据作者目录中的提示展开想象，如果是你，你有没有好的知识管理的方法？这些方法在生活中是如何应用的？先写出你的想法、你的答案，然后再开始阅读，找寻作者答案，看看不同之处在哪里？为什么会有不同之处？这样就好似和作者进行深层次的交流一样。
技巧三：结硬寨、打呆仗。这是曾国藩剿灭太平天国时用的一个策略，被成甲老师用在了读书上。意思就是读书不需要所有的内容全都拿来读，就像有的人“知道很多大道理，却依然过不好这一生”。我们只要找出重点内容然后死磕，把慢功夫用在真问题上就可以。也就是二八原则，用80％的时间学习书中20％的重点内容。这个技巧又要从三个层次来应用：现象层、原因层和行动层。成甲老师举了一个“如何赞美”的例子展开讨论，先从现象层找差别：我的方法是什么？作者的观点是什么？哪个观点更好一些？再从原因层找差别：为什么这个方法更好？最后深入到行动层：如果这个方法好，那如何应用于多种领域？
技巧四：判断是否需要扩大战役。如果这本书核心内容只有这几点，磕完就可以了。当然也不排除有一些书籍重点较多，那就需要加强阅读，扩大范围。
除了掌握以上四点高效阅读的技巧之外，我们还要学习如何去标记书中的重点内容。
1.彩虹笔标记法。可以用荧光笔对书中重要的内容进行分类标记，比方重点的概念可以用红色笔标记，需要特别进行记忆的地方可以用绿色笔等等。再就是老师提到的行动清单，就是可以转化为行动的地方，这个我感觉可以买一本便利贴，直接贴到书中。上面就记录自己是如何行动的或者这些内容可以与哪类行动相结合。以后可以经常翻翻书，看看自己践行的结果如何。如果忘记了，可以再直接复习一遍。
2.遇到不懂的地方怎么办？可以用“留白法”。暂时放下，继续往下读，到后面找答案。如果在本书找不到答案，就再寻找相关书籍查询。留白不是把不会的内容跳过去，暂时的留白是为了更好的打通阻塞。
3.如何管理重点内容。可以借助印象笔记或者有道云笔记。
最后成甲老师再次强调：高效阅读的核心，就是将知识落到实处，实现知行合一。
