“幼升小大战”一结束，家长们的心也终于尘埃落定，不论孩子上的了或者是上不了都已经是板上钉钉的事了，不过事情还远没有结束，孩子上了好学校就万事大吉了？

NONONO，就算是上了好学校，还要让孩子进好的班级，什么样的班级才是好班级？那就是让经验丰富的优秀班主任来带自己的孩子！

中国学生的家长为了孩子，可谓是煞费苦心。

由此可以想象一下，如此重视学校、重视班级、重视班主任的学生家长，当他们看到自己的孩子进入了一个由体育老师带班主任的班级后，他们的反应会是什么样的！？

是的，你没看错，就是由体育老师带的班主任！

我的儿子今年二年级，他所在的小学就发生了这样的事。

儿子开学的那天我带他去学校报到，报到结束的时候去班级接他，发现有好多学生家长挤在一楼吵吵闹闹的，我也忍不住好奇跑去围观了一下。

原来是一年级刚开学的一个班级的班主任是由一个体育老师担任的，这下家长们可不乐意了，纷纷跑到学校来吵闹。

其中一位学生妈妈说：“大家都是从小学过来的，有几个班主任是体育老师担任的？简直闻所未闻！”说完一些家长跟在后面附和：“肯定是班主任教什么的，班里孩子就普遍哪科成绩高啊！”

接着又有一位家长言辞更加激烈：“小学期间语文、数学课是最多的，这两科的老师和学生的接触才是最多的，最能了解孩子的，包括习惯、性格、学习表现，你们现在搞个体育老师来带班主任，一个星期都上不了三四节课，怎么来管理学生？”

由于吵得人太多，我听了几句话就走了，事后的结果我不得而知，当时体育老师在不在场我也不清楚，我想就算在场也被学生家长给气的跑了吧！

不用说，体育老师带班主任这事肯定黄了。

学生家长们那么在意分数，怎么会让一个搞体育的老师来带自己的孩子，放到哪个家长头上都不会让自己的孩子做这个试验的“小白鼠”的。

在大多数学校，班主任一般由语文、数学、英语教师等“主科”老师担任，由于班主任工作的特殊性，与学生沟通、接触较多，所以班主任在学生中往往有着较高威望。

但是，现实的情况是，现在的学生越来越多，往往都是担任主科的老师忙，任两三个班的主科老师更忙，如果是担任班主任的主科老师，那就是忙上加忙！

老师担任了班主任，班级里面大大小小的事情都要处理，经常忙得焦头烂额。而且，主科老师会因为自己任教的学科而更加注重教学。

在教学任务如此繁重的情况下，主科老师还要观察、照顾学生的生活，管理班级日常的事务，难免会有力不从心的时候。

下面这段话是一位班主任的心声：“作为班主任兼语文老师，感觉身上的担子特别重，要精心备课，要批改作业，又要个别指导，学生考试成绩不好还要受到各种舆论的批评。这样身兼两职，很容易力不从心，顾了这边又顾不了那边，有时甚至需要占用私人时间去处理班级事务。”

我们做家长的仔细想想，事实情况确实是这样的啊！

而副科教师就完全不同了，一般来说，教音体美的老师的教学压力相比主科老师会小一些，也往往有更多精力注重学生在各方面的表现，可以花更多的心思去观察学生，跟学生沟通。

班主任待人接物传递的耐心、细心和责任心，对学生的影响比单纯的分数更为长远。

副科教师当班主任没有成堆的作业需要批改，能为班级建设腾出更多时间。一个良好班级的建立跟班主任能否全身心投入是分不开的。试想一下，一个成天埋头于作业堆的教师相比一位不用批改大量作业的老师，会减少多少与学生接触的时间？

其实，副科教师系统学习过教育学、心理学，也接受过严格的班主任专业培训，完全能够胜任班主任工作。副科教师之所以姓“副”，是因为在大多数人的印象中，教育的结果就是分数，这直接导致语、数、英以外的学科被人为边缘化。

再说了，一个学校敢于“冒天下之不韪”地安排一个体育老师来担任一个班级的班主任，也必定是通过重重考量，层层决定来选择一个有足够能力的老师的！

至于体育老师能不能教好学生，套用网友的一句话：主科老师带的班级成绩不好必定有其他原因，体育老师带的班级成绩不好，那必定是体育老师的原因！

最后，古怪爸比认为，家长需要转变一下狭隘的观念,最重要的不是哪一个学科的老师来做孩子的班主任,关键要看老师的责任心和工作态度。

比如说，由美术教师担任班主任的班级，黑板报和画廊总是给人耳目一新的感觉；由音乐教师担任班主任的班级，总是充满欢歌笑语；由体育教师担任班主任的班级，各项体育成绩总是名列前茅……

在小学阶段，分数远没有家长们看重的那么重要，孩子们需要更多的是绚丽多姿童年时光。

===========END===========