传说有个海峰老师,要让学员以干掉李海峰为目标;传说有个DISC的社群,什么好玩他们玩啥,一玩就玩得很大,比如万人线上训练营;传说有个DISC讲师班,不仅教你授课技巧,还把原版的讲课资料全部用U盘拷给你,让你没有理由说你不会讲;传说有一群DISC社群学长姐,想方设法的给学弟学妹们送礼物,一送送很多❤️……
现在已经坐上回杭的高铁,打开手机,回想刚刚一边拉着沉甸甸的行李箱,一边手里还拿着猫猫“塞”进来的梨膏糖,突然想说这个班我真的真的不能再上下去了,保不准那个李海峰一暖心有送点啥,保不准那些个学长姐一有心又寄点啥,可我实在是拿不动了,礼物重且心意更重❤️~
礼物远不止这些,满箱的心意,这就是DISC社群,四天的学习,大家越发像许久未见的朋友,且自此我们将有一个共同的标签“DISC同学”。
好的,感性的部分就说到这里。S特质的我总是那么容易被暖到,123,OSU~
接下来复盘一下A班,知识点真的超级多,那小本本记得满满的。
第一:DISC的三个前提假设
(1)每个人身上都有DISC,只是比例不同
(2)DISC不是优点,不是缺点,而是特点
(3)DISC是可以改变,可以调整的。
第二:学习的四个阶段
说给你听有→做给你看→让你做做看→培你拿到结果(上图)
第三:成为一名讲师告诉你如何保证6小时的课程
(1)分享学习DISC后工作和生活的改变,解释下什么是DISC(90分钟完成说给你听)
(2)四段经典视频,学员看一遍,讲师带着学员再看一遍,每个视频至少有15个点定格分析,准备金句(90分钟做给你看)
(3)团队演练问卷,每人8分钟,团队25分钟,专家讲解(90分钟让你做做看)
(4)DISC+主题分析(90分钟陪你拿到结果),所以得好好准备接下来翻转课堂哦。
其中请在培训中设计几个互动的游戏来管理学员的专注力,比如扑克牌,拉伸,用嘴唇夹笔,学员互相间的肢体接触,任博老师的铃铛……
总结一下,作为一名讲师,用D明确培训的目标,用I做好授课呈现,用S关注不同学员的需求,用C梳理授课的逻辑。但说这么多,什么最重要,行动最重要。
附上金句“与其需求温暖,不如努力成为灯塔!”,让我们一起共勉,感谢这几天尽心尽责的班班团团,A8的同学们及所有老师们,感恩有你❤️~