传说有个海峰老师，要让学员以干掉李海峰为目标；传说有个DISC的社群，什么好玩他们玩啥，一玩就玩得很大，比如万人线上训练营；传说有个DISC讲师班，不仅教你授课技巧，还把原版的讲课资料全部用U盘拷给你，让你没有理由说你不会讲；传说有一群DISC社群学长姐，想方设法的给学弟学妹们送礼物，一送送很多❤️……
现在已经坐上回杭的高铁，打开手机，回想刚刚一边拉着沉甸甸的行李箱，一边手里还拿着猫猫“塞”进来的梨膏糖，突然想说这个班我真的真的不能再上下去了，保不准那个李海峰一暖心有送点啥，保不准那些个学长姐一有心又寄点啥，可我实在是拿不动了，礼物重且心意更重❤️～
礼物远不止这些，满箱的心意，这就是DISC社群，四天的学习，大家越发像许久未见的朋友，且自此我们将有一个共同的标签“DISC同学”。
好的，感性的部分就说到这里。S特质的我总是那么容易被暖到，123，OSU～
接下来复盘一下A班，知识点真的超级多，那小本本记得满满的。
第一:DISC的三个前提假设
（1）每个人身上都有DISC，只是比例不同
（2）DISC不是优点，不是缺点，而是特点
（3）DISC是可以改变，可以调整的。
第二:学习的四个阶段
说给你听有→做给你看→让你做做看→培你拿到结果（上图）
第三:成为一名讲师告诉你如何保证6小时的课程
（1）分享学习DISC后工作和生活的改变，解释下什么是DISC（90分钟完成说给你听）
（2）四段经典视频，学员看一遍，讲师带着学员再看一遍，每个视频至少有15个点定格分析，准备金句（90分钟做给你看）
（3）团队演练问卷，每人8分钟，团队25分钟，专家讲解（90分钟让你做做看）
（4）DISC+主题分析（90分钟陪你拿到结果），所以得好好准备接下来翻转课堂哦。
其中请在培训中设计几个互动的游戏来管理学员的专注力，比如扑克牌，拉伸，用嘴唇夹笔，学员互相间的肢体接触，任博老师的铃铛……
总结一下，作为一名讲师，用D明确培训的目标，用I做好授课呈现，用S关注不同学员的需求，用C梳理授课的逻辑。但说这么多，什么最重要，行动最重要。
附上金句“与其需求温暖，不如努力成为灯塔！”，让我们一起共勉，感谢这几天尽心尽责的班班团团，A8的同学们及所有老师们，感恩有你❤️～
