上天院小学冯俊果 没有爱就没有教育,没有爱心就没有事业心,只有爱自己的工作,才能做一名快乐的老师。精神才能饱满,因为只有爱,才能把自己传授知识的过程看作充满乐趣的过程,才能充满激情的上好每一节课,因为只有爱,能获得知识和获得做人的道理。 素养主要是指学生应备的,能够适应发展和社会发展需要的正确价值观念,只和关键能力是知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的整合。
课堂是教学的主阵地也是教育教学研究的主阵地,,更是教师减负增效的主阵地。教学的各个环节中,教师可以例题,习题 开展双边教学进而落实三维目标,因此,目的选取对课堂教学的有效性,将产生直接的影响。
理解学生是一学定教的前提,如果我们假设每一位老师的教学本能性知识都是过关的,那么理解,学生就成为有针对性的实觉,精确的帮助和教学的关键。
教之道在于道,学之道在
一个教师心中充满阳光,无论走到哪里?就会温暖了别人,照亮了他人