晓婷是我们学校工作了三年的特岗教师，初二班主任，小姑娘年轻有干劲，非常负责任，班级被她打理得津津有条，成绩也不错，家长和学校领导都很满意。
可是，晓婷这几天非常苦恼，原因是什么呢？
原来呀，班里有一个男生，顽劣异常，不听管教，吸烟喝酒打架、翻墙逃课是常事，更别说学习了。考试几乎都是白卷。昨天，老师检查他的作业，他和老师大吵大闹。晓婷平时没少在这个学生身上下功夫，聊天、谈心、批评、教育，也吵过、也罚过、也哄过，什么方法都用了，就是不管用。
请家长来试试吧，头一两次家长还来，后来就干脆不接晓婷的电话了，晓婷实在无计可施，只有唉声叹气的份儿。
说实在的，教了紧20年书，碰到这种情况，我也没有好办法。
昨天，和一个医生朋友聊天，说到这种情况，她说，你知道吗？医生看不好的人有两种:一是天生绝症，现在的医学技术解决不了。二是自己不想活的人，他自己不想活谁都救不了，教育其实也是一样的。
我一下子豁然开朗，说的太精辟了！
她接着说，你们做教师的，都有济世情结，你们总觉得所有人都该教育，总想通过教育改变别人，这种想法是一种书生意气，是不对的，得改。
一语点醒梦中人，说的太对了。
我们老师和家长的所有矛盾都在于我们拼命想让学生好好学习，而孩子和家长有时并不领情，当采取了极端的方法时，祸事就发生了。
所以，对于学生，仁至义尽就够了，已经能对得起自己的职业良心了。没必要因为成绩硬管，硬逼。否则，一不小心，遭到学生的“反噬”，到那时，悔之晚矣。
1.硬管可能会惹祸。
我们做教师的，往往都特别负责，就看不得不学习的学生，看见就不舒服，就想吵几句，骂几句，目的也是为了他能好好学习，考一个好学校。
可是有的孩子确实不是读书的料，对上课写作业有抵触。如果我们非要他好好学习，无疑是赶着鸭子上架，他难受，咱们费劲，效果也不好。逼急了，孩子什么极端的事情都能做的出来。到那时后悔就晚了。
网上那么多家校矛盾，师生矛盾，大多是因为老师逼孩子学习造成的。血的教训，我们应该吸取，要明白做到什么程度就得适可而止。
这么说，不是不负责任，而是凡事不能强求。
2.家长或许有别的打算。
退一步说，现在的社会是个多元化的社会，孩子成才不是只有读书这一条路。我的一个学生，聪明灵巧，会说话，会看眼色，家是开酒店的。但就像题目中提到的这类学生，啥啥都不学，教育还不听。
我觉得这么聪明的孩子，就应该好好学习，考上一个好大学，将来有更好的成就。否则就太可惜了。
请来家长一问，原来，家长早就打算好了。上两年初中， 直接去职业学校学厨师，然后去自己家的饭店上班实习，搞餐饮。家长说，考上大学又怎么样，也是一样不好找工作，还不如我跟着我开酒店呢。
我想想，也是啊，人家家长想的不无道理。
所以，我们要理解家长的想法和做法，不要总抱着我们自己的那一套价值观去要求所有人，尊重他人的第一点就是不强求。
电影《一个都不能少》里的经典台词:一个都不能不少，曾经感动了我们很多人。可现在的情况已经完全不一样了，我们的教育理念也要跟着变化才行。
《士兵突击》中说的不抛弃不放弃，也只是不抛弃不放弃愿意前进的人，但如果走的根本就不是同一条路，你还非拉着人家不抛弃不放弃，那不是太“沙”了吗？
