月考后,写给家长的话
各位家长:
你们好!
近期,为了落实教育部家庭作业不出校门的规定,我和同事们自开校以来就没有给孩子们布置过家庭作业,而是要求孩子自主学习。到校后也仅仅是对学生的自主学习情况就行了适度的检测。不测不知道,一测吓一跳。一问三不知的孩子竟然层出不穷,退步的孩子更是大有人在。
家庭作业不出校门!这个提法很美好,深受学生、家长、老师的欢迎。因为大家都可以以此为由松懈自己。学生回家后不用写作业,可以随心所欲了;家长也不用因看管孩子完成作业而怒气冲冲,满腹牢骚了;教师更不会因学生没有完成作业而大发雷霆了。似乎一切都是很美好的样子!
然而,我们五2班却有大批的“问题学生”出现了!因孩子们回家后都是自主学习,孩子们到校后,我也仅仅是进行了一些听写或背诵的检查,但效果都不尽人意。因为作业不出校门,一部分的家长还是比较重视孩子们的学习,怕自家孩子学习跟不上,在家自然是要督促孩子自主学习的。这些孩子上课时轻轻松松,胸有成竹,回答问题时滔滔不绝,单元测试时依然成绩辉煌,在班级遥遥领先。也有一些不知道在家自主学习需要干些什么,没有目标,也没有计划,因而学习的效果不好,单元测试时只能保证自己及格,最令人难过的是那些习惯不好,主动性、自觉性差的孩子,连预习新课都懒得动,回家不读课文,不预习字词,上课时大眼瞪小眼,一无所知,单元测试时更是让人惊掉了下巴。作为五年级的学生,竟然还考出了个位数。因为作业的问题,旧知识不能及时巩固,课堂上新授的时间也要被挤压,有些孩子既不主动读书积累,又不及时巩固课内知识,导致课本知识也是一概不知。如此下去,真让人担忧啊!
各位家长,同一个老师上课,相同的校园学习时间,考试结果却千差万别。究竟是什么原因造成了如此的结果?至于原因,共说纷纭,莫衷一是。大多数人的说法是不布置作业惹的祸。可是,那些稳坐钓鱼台的孩子证明了这个说法的错误。学生成绩下滑,是教师的过错,孩子们的错,还是家长的错?这些都是值得我们思考的问题。作为老师,我们能做的就是研究教材,研究教法、研究学生,认认真真上好每一节课、踏踏实实改好每一份作业,尽自己最大的努力提高课堂效率,做好自己分内的工作。此外,还得研究改造“问题学生”,让他们与成绩优异的孩子齐头并进。如今,学校教育的模式与环境改变了,但家庭教育的方式却没有改变。我们的部分家长缺乏教育孩子的意识,也不会教育孩子。我们的孩子,享受了太多的现代文明,享受了太多的物质文化。他们都过上了衣来伸手饭来张口的生活,每天还有多元信息的种种诱惑在等待他们。因为老师没有布置作业,孩子们回家后无所事事,看电视、玩手机就成了他们的挚爱。此时,多少孩子迷失了自我,沦为“问题学生”。
昨天,我们进行了三月份的学情检测,成绩是意料之外的不理想。一些孩子退步较大,看到他们的成绩,我心里担忧、失望。因为有些孩子书写字迹缭乱,难以辨认;有些孩子对字词的书写错误频出、古诗的积累也令人堪忧。还有一些孩子,一遇到阅读题,就搁笔不前,懒得动脑,直接空题。那些本该90分以上的孩子也仅仅考到了七八十分。作为老师,看到孩子们的成绩成为问题,我担忧不已,看到孩子们成了“问题学生”,我于心不忍。因为这些“问题学生”以后可能会成为同学的笑柄。我不是耸人听闻,孩子们在集体中生活,因为学习不好可能会受到同学的歧视,还可能造成破罐子破摔的局面。
家长们,我们的孩子还小,还来得及教育,我们与其让孩子放任自流、自甘落后,不如给孩子做好榜样。因为你的一言一行就是最好的带动引领。孩子的秉性与习惯,完全来自家长这第一任老师。家庭原生态的不同,家庭环境、氛围的不同,造就的娃儿也不尽相同。家长们,请你拿起书本,陪伴孩子读书,成为孩子的榜样。让孩子在你的潜移默化中接受良好家风的熏染,让孩子在你的陪伴中快乐成长。此外,请你注意孩子的言谈举止,了解孩子的思想动态,处理好与孩子相关的各种关系。孩子有问题,及时与孩子沟通,及时与孩子的老师沟通,处理好各类关系,以便更好的助力孩子成长。有些家长平时不问孩子的学习状况,孩子成绩差了,还责怪老师没有用心。孩子有问题,老师跟你谈,你还觉得老师事儿多,这样的态度,老师没办法和你合力育人。教育孩子,需要合力,有了家长的示范、陪伴,有了同学的友善、帮助,有了教师的鼓励、教育,一定会激发孩子进步的欲望,取得意想不到的教育效果。
古人说“蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱黑。”好孩子是好家长教育出来的,是好的家庭熏陶出来的。家庭教育,任重道远。子孙成器,才是家族的福气。家长们,只要我们行动起来,增强教育孩子、培养孩子的意识,为孩子树立一个榜样,我们的孩子也会有一个改变。最后,希望各位家长从以下几个方面尽量配合语文老师,一起来提高孩子的语文成绩。
1.每天坚持看10-30分钟的书,加大阅读量,增加孩子的知识储备量。
2.家长给孩子布置一定量的自主学习作业,做完后及时检查,养成良好习惯。
3.基础差的孩子,每周腾出时间坚持听写所学课文字词,听写后及时改错。
4.要求孩子背诵的内容,请家长抽时间检查孩子背诵情况,及时巩固所学内容。
5.不要纵容孩子不写作业,作业本来就是巩固所学知识的,不写作业,再聪明的孩子也学不好。
7.书写差的孩子每天回去让练练字。书写好了,才会有好成绩。
8.坚持预习课文。课文读熟,字词认会写会。
9.抓好阅读积累。读书时,遇到好词好句,让孩子动手积累。
各位家长,孩子是你的,也是老师的。我知道,再多的抱怨也是解决不了问题,唯有立足现实,从教师的高效课堂入手,从孩子们的思想教育入手,从你们的思想认识入手,共同努力,共同进步!把孩子完全“推向”老师,我不能苟同。我写此文的动机也决不是推卸责任。相反,我希望与家长们携手,共同教育好我们的孩子。
最后,祝家长们身体健,工作顺利!祝孩子们天天进步。 2021.4.2