本节课,从学生已有知识出发,用学生与老师比记忆力的形式引入新课,游戏是孩子们十分喜爱的活动,这样做,既为学生创造了轻松愉快的学习氛围,同时也激发了学生的学习热情。除法竖式的格式、试商的教学看似简单,但对于学生来说第一次接触竖式除号的写法,学生写法出现错误较多。需要进行规范和练习。这节课主要是会列有余数除法的竖式,有余数除法算式的含义的探索过程,我觉得很有必要让每一个学生经历。
学生对有余数虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验,但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。所以在教学中利用学具让学生动手摆,在活动中形成有“剩余”的表象。在此基础上逐步建立余数、有余数除法的概念,我认为是必不可少的。在学生探索规律过程中,应该让学生充分地说,多让学生说,给他们充足的思考过程,应该多引导学生表达自己的想法。