《好好学习》系列拆书三节选：P29
你还在苦苦的追寻“阅读效率”吗？
【RIA】拆书系列
【R】
因此，现在的我，在读书时既不追求数量，也不要求读完。我的做法是：当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察—作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？
当把这些问题想明白后，可能我并没有读完一本书，但是我对这个问题的理解和认识，比读完10遍书的人都要深入。这种状态，呈现出来便是举一反三的能力。在别人眼里，你更容易用跨界的知识解决问题。因此读书不在于多少，而在于你有没有通过读书重新认识这个世界，发现临界知识并把它运用到自己的生活当中。
【I】
“你还在这样阅读吗？30分钟记住书中内容的高效学习法”
“挤掉水分，10分钟让你掌握书中干货”
“从月入3千的职场小白，一年逆袭月薪十万，一年1000本书的神奇阅读法”
。。。。。。
当你看到这样标题的公众号推文时，你会打开吗？
在这个充满焦虑的快节奏时代里，什么都讲求效率，好像你慢上一步，就会被被这个时代所淘汰。尤其是对职场人而言，各种压力让他们不断的追求效率，似乎唯有这样，才能稍稍缓解内心的焦虑。
作为职场人的主流学习方式“阅读”，我们的方式是不断的买书、看书，数量是越来越多，好像却并没有记住什么，工作和生活，好像也没有什么变化；这是为什么呢？
前些年有一句话流传甚广，叫“听过了无数道理，却仍过不好这一生”，有没有什么感觉？你看过了无数的书，却仍然过不好这一生。问题出在哪里？是你的学习方法出了问题。你还一直停留在学生时代，那种应试教育下以记忆为主的学习模式上。
去想想，你看书的目的是什么？为了考试？为了拿证？有小伙伴不服气的和我说，看的多，听的多，自然就记住了，就会了啊；错，大错特错，还记得在《天龙八部》里的神仙姐姐王语嫣吗？记忆力超群，将天下武功绝学记的是非常清楚，张口即来。可是，神仙姐姐会武功吗？
记住不代表会，成年人的学习讲究的是解决问题，凡是“不以解决问题为目的的学习，都是耍流氓“，在阅读上，我们应该追求的是深度，而非是速度。
那么我们要怎么去做，来解决这个问题呢？
1、你的问题是什么？成年人的阅读要以解决问题为目的；
2、书中作者的解决思路是什么？
3、解决方案背后，是否有你熟悉的知识？
4、这个解决方案的原理，是否可以运用在其它领域？
难道所有的成人阅读都要按这样的方式进行吗？不，如果你是以休闲、娱乐为目的，而非以解决问题为目的，那么就无所谓学习深度，可以自在轻松，按你喜欢的方式来就好。
【A1】
学员小方讲述了她在加入拆书帮前的阅读经历。
小方在公司担任运营经理岗位，工作极其出色，深得领导认可和信赖；今年公司组织调整，出于培养目的，将小方调到了新组建的培训中心担任高级经理。
小方非常兴奋，毕竟升值加薪没人不喜欢；可是很快，小方就笑不出来了，培训对小方来说，是一个全新模块，从未接触过，现在担当部门负责人，要指导和带领团队做出成绩，她开始感觉到压力沉重了。
好在，小方也知道，不会就学，于是买回大量培训书籍，进行阅读，期望通过阅读来学习如何开展培训工作。然而，面对着这些专业书籍，看是看了不少，却一点都没记住，更别提给工作提供什么帮助了。
上个星期，年终述职，小方受到了领导的批评，她感到委屈极了。
【反思】
在大家的鼓励下，小方尝试着对刚刚所分享的案例进行了反思：
1、目的不够明确；当时在选择购买和阅读培训专业书籍时，所抱的学习想法，就像是学校学习专业课，从源起开始，从基础开始，从头开始，什么是培训？为什么要培训？等等，而没有去想过，现在自己最迫切的问题是什么？自己现在最大的困难是什么？最想要解决的是什么？
2、因为目的不明确，所以学习纯粹就是理论学习，没有去考虑落地的问题，也没有想过将书上看到的，去和现实中实际培训实施去结合；自己总是想着，等自己都学会了，就自然懂得培训工作怎么做，怎么开展了；
3、小方过去从事运营管理，是有着丰富管理经验的，但在阅读过程中，却并没有尝试着去将理论知识和自己的实际经验相结合，尝试找出问题的解决之道；
【A1+】
经过反思，小方的思路逐渐清晰起来，并结合这次所学习的知识点，为自己梳理出了改进方案：（例）
1、我现在的问题是什么？
明年的培训计划还没有完成，如何做出符合公司要求的培训计划？
2、以解决现在问题为目的进行阅读；作者解决问题的思路是什么？
①要做培训计划，就需要完成培训需求调研，需要去阅读培训需求调研方面内容；
②根据调研结果完成调研报告，向公司申请培训预算，需阅读调研报告的撰写和预算报告申请方面内容；
③根据预算完成初步培训计划，需要阅读培训计划编制方面内容；
3、在作者的解决方案背后，是否有自己熟悉的知识？
①在从事运营管理的时候，也有对设备需求、人员培训需求、客户需求做过相关调研，之间有类似的地方；
②过去每年都会编制部门预算，涉及到运营有关的各项因素，和培训预算有相似处；
③培训计划编制，也和过去的部门计划有相似之处，可以关联过去经验；
4、计划编制，明年打算开展多少培训，数量、规模、层次、内容，由预算决定，预算又是由内部需求调研确定，里面涉及到企业战略、高管层面谈、中层问卷等方式；这个思路其实和过去在运营部门编制计划的原理是相通的；如果我以后调到物流部，这个思路是否可以解决计划编制问题？如果调到HR，这个思路是否可以解决计划编制问题。
【A2】
讲到这里，大家对今天所分享的内容是否已经理解和明白了？
成年人的阅读学习，讲究的是“深度”而非“速度”，以解决问题为前提，所以，去想一想，现在的你，追求的是阅读的速度和数量呢？还是以解决问题的深度呢？
给自己规划一个目标，尝试运用我们所分享的方法把！
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