小学生为什么要写作业？因为要培养学习的习惯。
一，养成良好的学习习惯。学生在学校时有老师的督促，会认真地完成作业，在家中没有了老师的约束，孩子不知道自己要干什么，不会规划自己的业余时间，而写作业就是给孩子一些约束。让他知道，要想学习好，更重要的是自己得有一个良好的学习习惯，有一定的学习能力，不需要老是被别人被动地带着学。
今天小儿子吃完晚饭后，一直在听故事，哥哥都开始写作业了，他还在那里抠抠摸摸。吼了他几句才开始慢腾腾地拿作业本。
结果哥哥写完作业去睡了，他还在写，一直写到10点也没写完，明天早上又要起早写作业了。把自己搞得这么狼狈，但他还是无动于衷，整日一副吊儿啷当的样子。
真是挺后悔在他一二年级的时候，没有帮助他好好养成习惯。现在三年级了，写作业的习惯特别不好，每次都要我催，每次我都着急上火，他却跟个没事儿人似的。
二，巩固所学知识。小学生在课堂上听完老师讲课，认了新字，学了新词，要通过反复练习才能记得牢，写作业可以加深对新学知识的理解与记忆。在写作业的过程中，学生会发现自己哪些地方掌握的不够牢固，哪些地方没有理解得透彻，为了更好地完成作业，学生就要对这部分知识进一步地梳理弄懂。
今天大儿子的作业是对三个单元的读读写写的生词做听写。老师要求每个单元挑出10个词，总共30个词做听写，而我想让他听写全部的词，他特别不愿意。结果每次听到第30个词的时候，他就叫“够了，够了，老师说听30个。”他真是懒得不愿多写一个字。
听完，我检查，写错了三个字以上，按照老师的标准，错三个字及以上的，要重新听。于是，我让他重新听的时候，他也没有什么不愿意。我当然不会只报刚刚听过的30个词让他听写，而是重新报了另外的30个，结果还有错的，又要听30个字，这样如此反复，差不多正好达到我最初的要求，把三个单元的生词都听写完了。
我问他：你看，我本来也要求你把所有的生词全部听写，你却只要听三十个，而今天还真的把所有的词都听写了。知道不知道我为什么让你听写所有的词。
他不高兴地摇摇头。
我说：你写作业不光是为了“写作业”而写作业，老师布置作业的目的是帮助你们加深记忆，怕你们把在学校学的东西忘掉，所以才要每天写点作业，巩固一下。学习就像长个子，你不是只吃一大顿饭就长这么高了，你能长这么高，正是因为你每天、每顿都吃那么多口饭，学习也是要每天学一点，每天记住一点，越学越轻松。
孩子不理解为什么要写作业，只知道上了学就会有作业，经常应付一下完事。我们应该让他知道，学习是为了自己，并不是学给老师或家长看的，学进自己脑子的知识，任何人都抢不走。
三，锻炼解题思路与速度。一般情况下，作业的内容都是刚学过的新知识 ，为了便于理解、记忆，更好地掌握所学的知识，老师就会让学生进行强化训练，写作业就是一个很好的方式。比如数学，四则运算，孩子们肯定能掌握，但是做题速度就能让成绩一分高下。
儿子的数学试卷上，很多错题都是由于计算错误。让他自己订正的时候，他全部都能写对。问他为什么在考试的时候写不对呢。他说：考试的时候怕时间不够用，总是觉得得赶快算，才能把试卷写完。
其实就是他平常题做得少，不够熟练，没有自信。有些稍微复杂一些的题目，他也因为要赶时间的缘故，粗心大意，不认真看题，没仔细思考解决方法，就盲目地一看到数字就着急列个算式开始解答，这样，就算知道一些题目怎么做， 却还是做不对。所以每天写作业可以让他没有借口逃避练习。
孩子在低年级的时候，养习惯比写作业更重要，习惯养成了，他才能顺顺利利地坐在书桌前，习惯没养成，把老母亲气得半死，孩子也写得受罪。
下一步的目标，把习惯养起来。
今年有好的进步就是，他的字写得好了一点。
加油
