01
不到两岁的儿子，特别喜欢吃草莓!
今天下班回家给他买了些回家。孩子看到草莓异常兴奋。我给儿子拿了一个小碗，放了五个草莓，儿子吃的津津有味。
可是吃完了，他又去拿草莓，因为之前他已经看到我把草莓放到冰箱里了。
于是他用他吐字还不算清楚的话语，指着冰箱跟我说“开、开，草莓，草莓！”于是我从冰箱里又拿了三个，洗了后给他放到小碗里。可是这次吃完他依然又要再开冰箱，示意再给他草莓。
我怕孩子吃多了，肚子疼，于是说：“没有了，已经吃光了。”儿子听了后，嚎啕大哭，指着冰箱说：“开，开……”
哄了半天，还是不见成效，在他的潜意识里就是还有草莓。是妈妈骗他，不给他吃。
还是孩子奶奶急中生智，她偷偷的把冰箱里的草莓拿到一边，让袋子里只剩下一个草莓，然后把袋子拿给他说：“看草莓只剩下一个了。”
这时儿子破涕为笑，很高兴的拿起草莓吃了起来。吃完后，还把装草莓的袋子扔进了垃圾桶，后面就不再要草莓吃了。
我惊叹，原来这么简单的方法就可以解决这个问题，不禁有点佩服婆婆的做法。
婆婆说：“别看孩子小，他们的心眼可不少。你给他袋子，让他知道没有了，他就不会再嚷着要了。”
从此我学会了，面对孩子哭泣的时候，先想想办法找到问题的解决办法，而不是一味的指责和批评。
02
儿子在老公影响下，特别喜欢看球赛。只要一开电视，就嚷着：“打球，打球。”从篮球到足球，从乒乓球到台球，人家没有不喜欢看的，总是能坐在那里看的津津有味。高兴的时候，还会站起来热烈的鼓掌，那表情就好像是中了什么大奖似的。
因为害怕长时间看电视会影响孩子的眼睛，所以有时会强制性的给他关电视。
这不，昨天晚上，孩子爸爸看足球赛，结果他也坐到那里看起来球赛，打球打球的嚷着。
见此情形，老公把电视一关，说：“我们都不看了，球赛演完了。”见电视被关了，顿时间开始嚎啕大哭，说：“打球，打球””。
老公抱起他，给他拿玩具，拿好吃的，都不管用。
孩子的哭闹重于把老公惹急了，并吓唬孩子说：“你再哭就打你了！”
儿子见老公凶巴巴的，更是大哭了起来，我心想，他可能会说：“爸爸骗人，打球没打完。”
批评指责看来对于两岁的孩子根本不管用，他还是认他的死理，一定要看打球。
最后实在没办法，想起了婆婆说的方法，让他看到结果不就可以了吗！
我给他打开了电视，只是在打开的时候，把电视网线拔了下来，电视开了，却不出画面。
刚才还哭的儿子，笑了，跑到电视跟前看打球。可是电视看不到人，于是儿子去按遥控，按了半天也不出人，于是索性把遥控一扔，不看电视，跑到一旁玩他的小车去了。
哈，这个办法还真好用，球让他看了，看不到画面他也就没办法了。
03
孩子有时候有自己的小心眼，但还是精不过大人的。很多时候，我们只是巧妙的变换了一下方法，就会让孩子安静下来，愿望满足了就会不哭不闹了。
教育家赵东华说，当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
试想如果在孩子哭闹的时候，我们只是不分原因批评指责，不但他不会听，而且会哭闹的更厉害，一方面怪父母没有满足他的想法，另一方面还会对父母的批评产生敌对情绪。
我们所谓的教育没有一点效果还增添了与孩子的隔阂。最后是一点效果也没有！
如果换一种方法，面对孩子哭闹时我们先关注一下孩子的哭闹原因，给予关爱，然后顺着他的思维去满足他的愿望，反而会更好的解决问题，也会很快平复孩子的心情，增加亲子之间的关系。
日本教育家木村久一说：
家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
小孩子有时的想法其实很简单，他们不会掩藏什么，他们可以因不高兴的一点事就哇哇大哭；也会因一点事情而开心的手舞足蹈。所以在孩子的一言一行里我们就会发现孩子们不一样的想法。
所以，作为父母，我们应该多一双慧眼，发现孩子幼小的心灵下脆弱的心。抽出点时间跟孩子多沟通多交流，多陪伴一下我们的孩子。
