5月9日下午，室外温度达到近30度，热烈的阳光照在地上有点刺眼的反射。9位妈妈兴致勃勃地聚集在风华天城的七彩虹绘本馆里，一起共读《让孩子安心做自己》一书。
书里的第一章品格的第一小节“学得慢怎么办？”将现场妈妈们的情绪调动起来：
“我家孩子画画比别的小孩慢，爷爷就不耐烦。”徐妈妈一开口，就忍不住哭了。她陷入了深深的自责，觉得自己带孩子的话，孩子就不会受这些委屈；但是自己又不能丢下工作，于是又掉到内疚的情绪里出不来。她在自责和内疚中拉扯着自己的心，不能释怀。
鱼妈妈表示孩子的成绩可以左右她的情绪，她愿意跟老师一条战线的管理孩子，以满足老公对孩子的期待。
张妈妈说她家儿子上一年级时，她就有焦虑了。担心儿子如果学习不好，会被老师不公平对待。于是，加紧对儿子学习的管束。
姜妈妈家宝宝还在幼儿园，已经深陷幼小衔接的学习深渊。字卡宝宝、英语视频、背绘本故事、蒙氏数学……排山倒海般的学习内容，将姜妈妈压得烦躁不已。对海量学习内容的抵触，引发了她对老师的对抗。不配合老师的要求，让宝宝留堂，让她在心疼宝宝之余，困惑丛生。
每位妈妈都用心地爱着孩子，却又无力爱孩子。因为，她们的心里爱的原料不足，自我价值感较低，无法坚持做自己。妈妈们不能坚持做自己，自然也无法让孩子安心做自己。
现场发生了一件很有意思的事情，作为“妈妈们无法坚持做自己”的佐证。
甲妈妈正在讲着儿子发生的一些事情，被乙妈妈打断了。甲妈妈拍着桌子，叫道让她继续说下去；乙妈妈还在继续说自己的故事……丙妈妈忍不住，强行阻止了乙妈妈，支持甲妈妈继续说，甲妈妈说她已经不记得要说什么了。丁妈妈打抱不平地对乙妈妈说道：“我不认同你说的，但是誓死捍卫你说话的权力！”貌似在支持乙妈妈，其实她在声援甲妈妈。
丙妈妈向乙妈妈求证：“你在平时的生活中，说话是否经常被别人打断？”
“没有啊！”乙妈妈脱口而出，一会儿她又改口道：“是的。我老公说我说话没有条理，总是不让我说完。”一群妈妈安静了好一阵子……
生活中，作为妈妈的我们，活在家务活、孩子的学习和生活、老公的要求和期望这些一地鸡毛的琐事中，即使倾尽全力，也难以显现一丝价值，自己早已身心俱疲。我们彻底沦陷在了“价值感极低”的泥潭里，不能自拔；我们忘记了自己，活在孩子和老公的一言一行中，些微的认可，便足以令我们雀跃！
“让孩子安心做自己”，一个美好的愿景。我们这群一起读书的妈妈们，先安下心来做我们自己，找到我们自己的价值。如果一位妈妈力量不够，我们一群妈妈抱成团，你给我一点儿，我给你一点儿，聚沙成塔地坚持，终会让我们抬起头，鼓起勇气面对自己。
安心做自己，我们在一起！
