这张便利条出自一个三年级的小女孩之手。不知你看到时会有怎样的反应。我，做为一个六年级的孩子的妈妈，竟是有着无比的心酸。我宁愿儿子不要这么的拼命，若用“再”坚持10年，那将会是怎样的人生。而这10年本应该是最快乐，最天真的日子。
现在的家长，孩子还在牙牙学语，就开始给孩子报学英语。到了学龄时，那更是不可浪费。能学的兴趣都学，只恨孩子不能分身。
记得儿子在三年级时，有一个女同学，星期六一天得学6门课外兴趣班。有一次，儿子生日，约了几个附近的同学一起聚餐，自然也叫上那个女同学。可那个女同学的时间表被安排的满满的。那个女同学的妈妈最后答应她，只在午餐时和同学一起玩一下，餐后必须在规定的时间赶去上兴趣班。
餐间，他们几个同学很有兴趣地在谈论着当时的一档娱乐节目。个个说得那是眉飞色舞。唯有那个女同学，听得是一头雾水。因为她从不被允许看电视，是一丁点儿都不行。
当然，这个女同学也很优秀，她画画，书法，读书，作文，钢琴，都是样样精通。
尽管这样，可是长大后，她是否知道她的童年是咋样的。她的童年回忆是否会五彩斑斓。
记忆中自己的童年是在看戏玩耍中度过。那时候放学一回家，作业先做，之后就会去同学家玩，玩的东西很多。可以在同学的帮助下靠墙倒立，也可以在同学间互学劈叉。若是在电视看到好玩的节目，几个同学相约，各自找个角色，演译一翻。若是村里有戏，那更是来劲。第一排的位置永远都是我们这些人的。只要有一人做好作业的，他就得负责占位置。衣服，帽子，全用上。
记得我和一位有共同爱好的同学走的特别的近。那时，只要我们有课外书，都会互换来看。我们相约一起学自行车，一起相约吊蛤蟆喂鸭。一起相约学打毛衣。
回忆的童年是五彩斑斓的。可是现在，他们的童年，除了兴趣班是否还有其它色彩。
也许有人会说，以前跟现在不一样，现在只有学习才能考上好的学校，考上好的学校才能找到好的工作。可是，谁又知道10年后的工种会有哪些呢？又或是，若是一个人都的是以痛若的方式坚持着这10年，他的人生还有什么意义呢？长大后，留给他的回忆，除了痛苦还有什么呢？
我也只是一个六年级孩子的妈妈，孩子成绩不好时，我也会心急。可我也至少在反省着自己，尽量让自己学会给孩子一个自由的空间。我至少在小学阶段，不让孩子参加课外辅导班。
儿子的作文不是很好，记得有一次，他的语文老师提议我，说是让儿子参加一下课外的作文班，这样，也许孩子的作文会有所提高。我也曾心动，这种课外班对提搞作文的模式还是很见效的。儿子回来也跟我说，他们班有一半以上的人在外面学习作文课。我犹豫了好久后，还是放弃了。
又一次，儿子他们班全班都在外面参加英语课外班，听说就只有极少数人没参加英语课外学习，其中一个就是我儿子。我不知道这种参加的效果在哪里？若是说成绩，儿子没参加，成绩依然在班上的前几名。若是说加强口语交流，可是，他们也只能在上课时跟老师交流，平时又基本上不接触，这又何来的口语交流之说呢？若是说为以后的中高考打基础，我却总是认为太早，别急，慢慢来。
儿子的老师都说我们管教孩子太松了，不够紧迫。我也不知道自己是否是对的。但是当我看到上面那张便利签时，我竟有种庆幸，庆幸儿子没有这种想法。未来的几年他可以凭他自己的想法去应面对。
想起纪伯伦的一首诗，可以送给天下的父母。
你们的孩子，都不是你们的孩子。
乃是生命为自己所渴望的儿女。
他们是凭借你们而来，却不是从你们面来，
他们虽和你们同在，却不属于你们。
你们可以给他们爱，却不可以给他们以思想。
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。
因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们大梦中也不能相见的。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。
因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。
