一周五天，我们似乎像一只旋转的陀螺，忙忙碌碌，晕头转向。周末了，静下心来捋捋这缠缠绕绕，挑选那些心甘情愿的忙碌，才发现，我们始终在画圆圈，这个圆圈的圆心是学生，半径是老师。
小组合作
记得12年时，我们学校的小组合作搞得如火如荼。可是后来得语文课堂在不断变化，从中课文中提炼写作点，写练笔，板块式教学等，我们逐渐把小组合作给舍弃了。今年，小组合作再次响亮回归，为了顺应学校的要求，我开始回想以前的小组建立、小组讨论、小组汇报等细节，并开始了尝试。我认为，不管何种学习方法，只要有利于学生的进步与成长，都是好的，我会不断努力，让小组合作日趋完善。
日记批改
只从王泳贺同学的一首《赤》在全部诵读后，班里兴起了一股写诗歌的热潮，日记里有了诗，我的批改过程也显得有趣，因为看着孩子们稚嫩的笔触，独特的思维，稍显浪漫的句子，那是一种享受。突然有了一种把孩子们的优秀日记展示出来的冲动。这个星期天，我盼望孩子们把自己最优秀的作品发给我，我将用另一种形式发表他们的大作。
社团活动
一周五次社团课，我在不断思考要做些什么，才能丰富而又内涵。“读写节气”是我们主要做的，但节气不是天天有，穿插别的有意义的活动势在必行。征求孩子们的意见，和数学常老师一起商量，确定加入一节书法练习，两节棋艺课堂。
我把想法和孩子们交流，他们兴奋异常，我开始思考如何把课堂还给孩子们，让有所长的孩子们展示风采，因此便有了节气和棋艺的社团小老师，在他们的带领下，我们的社团有趣、有意、有灵魂。
周一，恰逢小雪节气，刘钦宇准备的《小雪初寒》刚好用上。文字、图片、视频，钦宇熟练的讲解，新颖的展示方式吸引着孩子们，文字与现实的完美结合，让小雪这个节气深入人心。
成功的展示背后，有家长的支持、陪伴、参与。
周二，练字开始，一个几分钟的小视频后，孩子们跟着视频练写“十、干、三”三个字，练字能修身养性，让心灵沉静。
周三、周四，棋艺社团开始，王泳贺和李念同学主持这两节课堂，他们先为大家讲解象棋的来源、历史故事、棋谱、走法，然后孩子们自由结合，展示棋艺，他们还自行开展了擂台赛、争霸赛，激烈的竞争场面处处可见。
周五，阅读名著，这节课上，孩子们或静心阅读，或圈画批注，有的还在写读书笔记，有的在画思维导图。有时，我还会打印一些阅读单发给孩子们，这是一节异常安静的课堂。不管社团的形式如何改变，阅读永远不会从我的课堂上抹去，希望孩子们的阅读不只在这节课上，而是让它成为生活的一部分，每天都有。
一周五天往复循环
孩子们是圆心，我们在围绕他们画圈圈
画出思维活跃的高效课堂
画出灵动活泼的延时社团
画的是积极向上的性格
画的是终生受益的习惯
画出星辰大海，画出碧海蓝天
多美的一个圆啊，
圈圈绕绕，绕绕圈圈
循环往复的圆心
始终是你——
六8班的66个孩子，66颗纯洁的心灵，66张可爱的笑脸……
